《風與樹的歌》心得體會推薦
《風與樹的歌》心得體會推薦1《風與樹的歌》這些短篇里，從狐貍、花椒、鳥，到鼴鼠、夕陽之國和雨點，講述了不同世界各個神奇的故事。這些故事有的發生在“一眼望不到頭的藍色桔梗花田”;有的發生在“一個貧苦農民的田當中的花椒樹上”;還有的發生在“土豆田的井里”，它們能夠把讀者帶入那種迷幻而浪漫的意境，使他們產生恍如隔世的詭異幻夢感。但是在每一頁的文字里讀者都能讀到一個令人感動的故事，讀得黯然神傷，讀得怦然心動，《狐貍的窗戶》里面，我“扛著長槍”在山野追逐一只白狐貍，看到了一個藍色的桔梗花的世界。白狐貍化身的小伙子給“我”講述“用手指搭的窗戶”：“是這樣一個秋日，風呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔梗花，用它們的漿汁，染了我的手指。”然后，狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶，說：“我已經不再寂寞了。不論什么時候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了。”
這時的我“徹底被感動了，不住地點頭”。因為“我”也是孤零零的一個人。面對那個狐貍的窗戶，“我”發出了來自肺腑的長嘆：“我也想要這樣一扇窗戶啊!”
《花椒娃娃》里花椒娃娃愛上了一個人，但是那個人卻看不她。當花椒娃娃在夜晚敲門拜訪的時候，那個人只看到“迷迷蒙蒙的春風和白色的月光一起吹了進來。外面一個人也沒有。被月光一照，四下里呈現出一種淡淡地、不可思議的綠色”。這種注定不可能得到的愛情，讓“花椒娃娃的心，像碾碎了的花”。她“輕輕的乘風飄了起來”，“越過大山，越過一個個山莊，一直向大海吹去”，再也沒有回來。
安房直子不知道為什么，總是要給她的故事一個憂傷的結局：在《狐貍的窗戶》里，“我”的藍色被洗掉后，就再也找不到那個給自己染指甲的白狐貍了;《花椒娃娃》里，花椒娃娃跟著風去了很遠很遠的地方，那棵花椒樹也枯死了，變成了一個研磨杵。研磨杵唱的“稚氣的童謠”，“是乘風而去的花椒娃娃的遙遠的歌聲”。《誰也不知道的時間》里，海龜“將近一百年的壽命，一個晚上就全都用完了，海龜靜靜地死了”;《雨點和溫柔的女孩》里，女孩抱著砂糖罐子出門了，林子里什么都沒有，“唯有狗尾巴草的銀色穗子在晃動……”
淡淡的憂傷，幽幽的懷念，淺淺的喜悅，飄渺的思緒，情真意切的感動和傾訴，它們都來自安房直子純凈得近乎透明的心靈。安房直子說：“我所以喜歡寫幻想小說，是因為我太喜歡在幻想與現實的境界之間那種微妙地變化著彩虹一般的顏色了。”她的靈魂完全沉入夢幻的海洋里，游走在現實和夢幻交織的空間里，用她的真情真愛和對美的無限追求，把兩者的界限抹成彩虹一般柔和美麗的色調。
《風與樹的歌》心得體會推薦2自從我讀了《風與樹的歌》中鼴鼠的故事之后，有很大感觸。
文中說的是一只名叫延吉的鼴鼠，晚上，他發現了一枚銀幣，就跑到地主那里，買了一塊跟包袱皮差不多大的一塊土地，之后，他又在地上挖了一口井。又立了一個牌子：
好喝的水，一杯，有洞眼的銀幣一枚。
有許多鼴鼠和田鼠都來喝他的水，過了好幾天，一只老鼠前來討水，延吉看他沒有錢，就讓他來及三天水，一天晚上，老鼠說，井底有一塊美麗的火燒云，又一天晚上，老鼠又說：“大叔，井底有一個月亮。”
延吉嚇的都跳了起來。最后一天，老鼠要走了，但他又發現了什么，對延吉說：“這回是一顆星星”！延吉伸頭去看，但銀幣項鏈太重，把他壓到井里去了。
做事不能貪得無厭，要以寬誠的態度對人，否則就會象延吉一樣遭到報復。
《風與樹的歌》心得體會推薦3是誰的童話陪伴你走過兒童時代，是安徒生？格林兄弟？還是王爾德？這些耳熟能詳的童話作家給我們的童年打上五光十色夢幻的烙印，讓我們在幻想的世界里遨游馳騁，即便是成長也無法吞噬掉內心那座用想象構筑起來的秘密花園。在這座花園中，也許還有一朵默不作聲的蒲公英， 靜靜開放著，等待著你的垂目——她就是安房直子。
一、 體內那塊吸引藍色的磁鐵
對于顏色的迷戀，令安房直子的童話看起來更像是一幅幅清秀的水彩畫。比如像淺綠色的落葉松的林子、鮭肉色的朝霞、一片油菜花田、躺在夜路上的鮮紅的毛線球……天空的顏色，樹木的顏色，裙子的顏色，菜肴的顏色，花朵的顏色，房屋的顏色，布匹的顏色，陽臺的顏色。顏色在安房直子直子的筆下擁有了生命，又或者顏色附著在有生命的事物之上，讓它們的靈魂閃耀出色彩斑斕的光。
在這眾多的顏色之中，安房直子最愛的還是藍色。她說：“如果有人問起，為什么那么喜歡藍色呢？我會回答說因為藍是海和天空的顏色，是最深、最具幻想性的顏色。……只要是一去花店，藍色的繡球花、桔梗和龍膽便會在花叢中奪走我的目光；只要是一去服裝店，我立刻就會在那么多色彩絢麗的衣服里，選擇平凡的深藍色的連衣裙……我想，也許說不定，是我的身體里有一塊吸引藍色的吸鐵石吧？”
于是我們看到《狐貍的窗戶》里是一片藍色的花田。像《北風遺落的手絹》、《藍色的花》這些故事，也都屬于藍色系列，安房直子寫起藍色的故事來，真是得心應手，藍色就好像是她的幸運色，可以讓故事順理成章一氣呵成。
而安房直子本身也像她所鐘愛的藍色那樣，一生淡泊，深居簡出，甚至拒絕出門旅行。她在自己寫的一份年譜中，曾經寫到1972年她29歲時，在長野縣東邊的輕井澤蓋了一山間小屋，以后每年的夏天都在那里度過。平凡而安詳的生活著，卻是最努力，最精細地描繪著她那最深、最神秘的無邊無際的想象世界。她的故事，就像藍色的天，藍色的海，藍色的原野一般，雖有些淡淡的傷感，卻能令讀者感覺到靈魂的安寧。
二、 住在童話森林
從小就迷戀格林和安徒生的安房直子即便早已長大成人，卻還是愿意呆在自己的童話森林里。“那片森林，一片漆黑，總是有風“呼呼”地吹過。不過，像月光似的，常常會有微弱的光照進來，能模模糊糊地看得見里頭的東西。不知是什么原因，住在里頭的，幾乎都是孤獨、純潔、笨手笨腳而又不善于處世的東西。我經常會領一個出來，作為現在要寫的作品的主人公。《北風遺落的手絹》里的熊、《雪窗》里的老爹、《藍的線》里的千代，都是從同一片森林里出來的人物。”
在這片森林里住著的東西。安房直子刻意不去提“妖精”這個詞。因為她想讓這些小東西脫離“妖精”的框框，更豐盈的被塑造出來，那是與傳統思維不一樣的“妖精”。比如花椒娃娃，像小女孩的模樣，卻沒有過多的魔法，她連自己是什么都不太清楚。就是這樣的妖精娃娃，讓你覺得又可愛又可憐。
而對于樹精的偏愛，也讓安房直子寫下不少佳作，像《原野之間》《響板》《聲音的森林》……“我就是覺得樹里有妖精。哪怕是走在路上一看到樹，不知為什么，就會有一種遭遇精靈似的感覺。……比如說像風呀或花呀什么的，寫起它們的精來，有一種拼命才能寫出來的感覺，而寫起樹精來，就順手多了。因為我真的覺得它們存在。”
相信萬物有靈，相信那些看不見，卻無法否定的存在。安房直子用自己的想象勾勒出它們的形象，并讓更多的人在想象中認識了它們。她覺得這就是能讓她感覺到喜悅的事。
三、 游走于夢與現實之間
看安房直子的童話，你常常會一時感覺在現實生活中，一時卻又掉進了自己的夢里。在夢里有真實生活的瑣碎，而在平凡的生活里，竟也可以打個盹小睡上片刻，讓自己沉溺在各種精靈出沒的奇幻世界。
安房直子說：“我所以喜歡寫幻想小說，是因為我太喜歡在幻想與現實的境界之間那種微妙地變化著的彩虹一般的顏色了。孩提時代，醒來與睡著時的境界就令我著迷，一邊想著今天晚上一定要記住睡著的`一瞬間，一邊爬上床去。然而，醒來后卻怎么也記不起來那一瞬間了。正因為如此，我才格外地憧憬那境界線的時間。幻想與現實的境界，也與這有著相似的魅力，描繪那個境界線，常常讓我著迷。”
如果你也有這樣的感覺，那么你一定能在安房直子的童話中找到安慰。你想象著安房直子在廚房里寫作，一邊咕嘟咕嘟的燉著菜，一邊從蔬菜瓜果里跳出來各種各樣的小精靈與之對話，然后這些小精靈就變成她故事里的主角，帶著我們去經歷神奇的旅程。你的生活因為有這些生動的夢境而變得更令你期待。
“對消亡的東西的憧憬”，當你追問著為何如此迷戀想象的事物時，安房直子的回答也許能給你一些啟示。只是因為憧憬，憧憬那些不存在的事物之神秘力量；憧憬或許存在過但已經消失的事物，昨日重現；讓我們的精神更為豐厚深邃；讓我們的存在多一種可能性……想象力是神賜予人類最好的禮物了吧。
心即世界。在安房直子不著邊際的夢語中，也有著真實世界的寫照，現實的影子與夢幻交織，呈現出她作品的最大特征：“將現實沉入幻想世界的底層，很難劃分出一條明細的現實與幻想的分界線。”而對于描繪出這條界線的愿望，也成為安房直子一生的追逐方向。
四、 蒲公英的散落
有人說“安房直子追求的是一個唯美的世界，她的文體調和而安定，但在甘美的幻想中卻飄著一種淡淡的哀傷。”這種哀傷也許源于安房直子在2歲就成為養女寄人籬下的原因，太早經歷人世冷暖疏離，于是總能在完美中看到遺憾，愉悅中不免哀嘆。
對于孤獨、死、溫情、愛以及繾綣的懷念，這些在安房直子的作品中反復出現的主題，讓她的文字充滿了生命的痛感與詩意。安房直子筆下的死亡，絲毫不給人絕望和恐怖之感，相反，聆聽著她筆下生與死的對話，我們品味到的總是生的希望和對未來的向往。
正是這樣一位對死亡懷著溫柔態度的童話作家，于1993年死于肺炎，年僅50歲。安房直子就這樣平靜的合上了雙眼，“在院子的一隅默默開放的花朵”沒有太絢爛奪目波瀾壯闊的人生經歷，只是這樣安靜而簡單的生活著，書寫著，等待著花開花謝。
安房直子一生留下的作品不多，但都非常精彩。她的童話帶有典型的東方色彩，她的筆端，靜靜流淌著日本民族古典文化的精髓——人與自然的和諧，它滲入到童話的每一個字里行間，令整個故事精美雋永，溫馨感人。
存在的，消失了。也許就在那里，某片高原上，一個連吹拂的風都被染成藍色的地方，無邊無際藍色的天空，藍色的花田里，一株蒲公英，被風吹散開去，漫山遍野，天涯海角，再難尋覓。而那些穿著降落傘的種子們，是早已帶著人生五味雜陳的體驗與哲思播種進人們的心田了吧。
因為是按照稿子的邏輯在寫，所以文字顯得呆板了些。但安房的童話帶給我的感動卻是生動的。把這些文字發上來，留以紀念。
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