幼兒園中班美術教學計劃
幼兒園中班美術教學計劃一、指導思想:
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求:
1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點:
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容:
第一周
認識色彩和涂畫技巧
繪畫:花兒朵朵
毛毛蟲
第二周
繪畫:蝸牛爬爬
美麗的小鳥
第三周
繪畫:小刺猬
折紙:小狗
第四周
繪畫:向日葵
水果盤
第五周
繪畫:仙人掌
折紙:紙飛機
第六周
繪畫:郁金香
折紙:小燈籠
第七周
繪畫:月亮
折紙:小魚
第八周
繪畫:彩虹
繪畫:蝴蝶
第九周
繪畫涂色:大熊貓
折紙:籃子
第十周
繪畫:牽牛花
繪畫:熱帶魚
第十一周
興趣班活動匯報
中班美術活動結束
幼兒園我長大了教案活動進程
晨間活動:布置展覽臺
目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發展幼兒的動手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的`小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我”的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動
目標:使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的語言表達自己的思想;發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。
一、談談以前的我
1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大。
2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。
3.讓幼兒根據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。
二、看看現在的我
1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發現自己現在的變化。
2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。
3.想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話,還會幫媽媽做事等等。)
小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
三、想想將來的我
1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)
2.老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,認真地學習鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做一個對社會有用的人。
3.想一想,你們長大以后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現在和將來。
2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。
3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動:找朋友
目標:發展幼兒的觀察力和跑跳能力。
玩法:小朋友圍成一個大圓圈,給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片,要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者,在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續找下去。三次找錯者要受罰。
延續活動
1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。
2.全班幼兒合影一張。
3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日期,將自己作品中“現在的我”部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開,看看那時的我們又有什么變化。
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