通透要素
这里的要素是指一个特定的投资项目所包含的不可再细分的元素。项目不论大小，都注定含有五藏六腑。都是由若干个部分，若干个相关因素构成的。你要介入这个项目，就必须对构成该项目的每个部分，每个相关因素都有深入的详尽的了解。不论是直接的还是间接的，表面的还是潜在的，都要做到心中有数。决对不可以其昏昏，使人昭沼。决不可掉以轻心，投机侥幸，决不可浅尝则止，盲目冲动。
有时，对相关元素全部的彻底的通透并不具有可能性，但是。对主要的必须搞明白。比如搞产品，技术和市场最重要，对技术，则要弄清先进与否？成熟与否？与核心技术匹配的技术是什么？与技术相关的工艺，设备，工具是什么？这些，关系到转化为质量功能的条件；在制造中标准化的可能；产品的前景和附加值；投资金额的多少，时间的长短。进而关系到整个投资计划的制定。所以，对项目要素的通透，是一种资本，是把握具体投资目标的首要的资本。
界缘创新
一个项目包含诸种要素，一个要素代表一个区域。一个项目有几个甚至多个这样的“区域”，此域与彼域的相互区别就是“界”，相互的交汇点叫做“界缘”。
界缘有大有小。比如小的界缘：把聚乙烯和橡胶以不同配比结合，就满足了工业与民用对材料硬度和弹性的不同需要，树脂生产中原料的配比与温度与反应时间的多种组合就产生不同性能不同用途的树脂型号。大的界缘：科技成果与商业运做，中外各自优势的互补，软与硬的结合，如鼠标加水泥搞个网站连接产品生产与批发市场，等等。
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压力让谁沦为弱势人群？(白领,妇联,婚介,是这样,择偶) 有车有房、享受着高薪、浑身上下的名牌、常常出入于位于黄金地段的摩天大楼和各种高档的酒店及购物场所……在人们的心中，这群被称作是白领和金领的特殊人群，无论人前人后总是风光无限的。
然而近日，却有报道称，这个特殊的群体中有一半以上的人正在渐渐地沦为心理上的“弱势群体”。他们承受着常人难以想象的压力，常常因为不得已而言不由衷、他们中有一半以上从事着自己不喜欢甚至是厌烦的职业、他们的心理压力越来越大、身体状况也随之越来越差……
婚恋“老大难”凸显白领脆弱无助
在全国妇联下设的一个婚介机构中，工作人员常常能够见到一些穿着讲究、举止言谈十分不俗的白领们。他们有房有车，自身的条件十分的优秀。然而即使是这样，仍然不得不借助婚介机构来寻找自己生活中的“另一半”。
千龙网记者在一次采访中，曾经遇到过一位典型的大龄白领，当妇联婚介处的工作人员通知她来和一位男士见面时，三十出头的她竟然满脸的羞涩，她说直到现在她还没有真正地相过一次亲，上学的时候专心学习，从高中到大学到研究生再到工作，一直是忙忙碌碌，这样一忙十多年过去了，等到身边的同学朋友都“拖儿带女”的时候，她才突然意识到自己也该结婚了。
全国妇联秘书处的工作人员李娅告诉千龙网记者，其实通过妇联婚介所寻找“另一半”的白领还有很多，在别人的心里，白领们的择偶条件一定很高，事实上并非人们想象的那样，“其实我并不希望对方有多少钱，多高的地位，只要彼此能够欣赏和喜欢对方就足够了。可是即使是这样也仍然十分难找。”许多白领们无奈地表示。
“妇联曾经接待过一个医科大学毕业的白领，她的择偶标准低得让人觉得有些心酸，她一再表示，只要对方能够接受她的洁癖就足够了。”李娅介绍说，这位白领在一家医疗器械公司工作，因为其工作能力的突出，在行业内部都小有名气，然而伴随着年龄和资历的增长，身边的男士们总是觉得看到她时有一种“高处不胜寒”的感觉，所以即使心里喜欢也是只能是望而却步了。 猜你更喜欢:家庭教育中惩罚的操作性使用法(孩子,处罚,惩罚,就会,偏差)
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如何惩罚孩子？惩罚可不可以有效的制止不良的行为呢？对于现在应不应该惩罚孩子，一直到现在社会上的争议还是很多，不同的人持不同的想法。其实惩罚可以制止不良的行为，问题是看你怎么用。不当的惩罚不但不能教导良好的行为，甚至根本不能减少孩子做不良行为的欲望。惩罚是工具，如同菜刀，即能用来切菜，也会成为杀人武器。所以不是惩罚本身的问题，正确的惩罚就可以带来便利性，错误的使用只会让犯错误的孩子更加警觉、更加小心，会想办法掩饰自己的不良行为，不让你发现。这样他就不会学会自律、判断力和责任感。好的做法是把不良行为的欲望转化为做良好行为的欲望。其实很简单，原理就是追求快乐，逃避痛苦。孩子为什么做出各种行为，因为这行为对他有快乐。
（一）惩罚的注意事项
1、生气的时候不要惩罚孩子。情绪不好的时候容易说出不该说的话，处罚也会过重。会使得孩子觉得不公平，就会心存抱怨，接下来就会心存报复。结果会使得孩子更加捣蛋、破坏。目的就是报复你，让你更加生气。结果就会加重处罚他，这样恶性循环，结果就会导致悲剧。所以父母在生气的时候要先冷静下来。因为处罚孩子的目的不是发泄我们的情绪，孩子不是沙包和出气筒。
2、别用羞辱来处罚。惩罚的目的是教育孩子表现的更好，而不是报复孩子，不要用处罚羞辱孩子，尤其是在众人目前，让孩子难堪。中国有句古话：扬善于公堂，包恶于私市。就是做了好事要在众人面前表扬，做了错事要在私密的地方给与教导，顾及面子，不让其难堪。孩子虽小，可也会好面子。
3、处罚要彻底执行。在执行处罚的时候要说到做到，大人说话要算话，做到认真执行，孩子对自己的行为就会有一个明确的认识，不会存在侥幸心理和讨价还加行为。
4、公平合理处罚很重要。对于实施什么样的处罚要考虑到孩子的年龄和错误的严重程度。当孩子觉得处罚的过于严厉、不合理时，就会愤怒，这反而加重他的逆反心理。
5、处罚要及时。偏差行为出现了要马上处罚。秋后算账并不是一个很好的方法，如果当孩子都快遗忘自己所犯的错误时，父母却突然想到在前不久孩子所做的事，要给与处罚的话，孩子只会再次通过回忆感受偏差行为所带来的快乐。
6、将注意力导向正确行为。尽量对孩子采取积极注意。把百分之八十的精力放在积极行为上，百分之二十的注意力矫正偏差行为。因为处罚的目的不是在于处罚本身，只是让孩子的表现越来越好，而注意力就等于事实。
所以下面十个是父母在处罚孩子时问自己的问题，可以贴在自己随时看得到的地方，在孩子出现让自己很生气的行为时，就采取“一”“三”“十”法则：一冷静，三次深呼吸从一数到十，看十个下面的问题。
1）这个处罚能教导孩子做出更好的决定吗？
2）这个处罚能有效改变偏差行为吗？
3）这个处罚能让我以后减少处罚吗？
4）处罚孩子的时候我很生气吗？
5）这个是一时的冲动吗？
6）这个处罚会羞辱孩子，或让他难堪吗？
7）我有贯彻执行吗？
8）偏差行为出现后，我马上处罚吗？
9）这个处罚合理、公平吗？
10）我是否已先经试过积极矫正吗？
（二）二种有效的处罚方式
1、限制行为法
适合年龄：比较广，只要孩子还待在家里都可以。当孩子做出某种不被允许的行为时，限制孩子在某段时间内不可以做某种事、或某两件事等。父母需要决定去限制孩子的哪些行为，选择那些比较容易执行而且不会限制别人行为的出现。但这种限制行为不能滥用，比如说：限制的行为时间过长，孩子越小的时候，对时间的概念比较模糊，如果限制时间是一个礼拜不准做他喜欢的事，那一个礼拜对他来说好比一年。限制的行为也应该是孩子喜欢做的事。
1）限制行为的天数。专家建议以双数为佳，2天、4天、6天、8天、10天、12天，最长不要超过十二天。长短取决于孩子的年龄大小以及犯错误的严重性，时间过长容易引发报复心理。