[2]可以说,档案袋应该包括学生认为能够展示其成就的任何作品.我们在与学校合作行动研究中,建议学校在进行\"主题探究活动\"课程评价时,采用如下档案袋设计(见文本框1). 设计过程中参考了相关资料,如李雁冰著的《课程评价》(上海 教育 出版社200
,依据上面所讨论的评价范围和尺度对此加以改编,可以运用校本课程开发评价.表2 校本课程开发评价表 ①参见拙文:《可持续发展教育论纲》,载《教育科学论坛》1997年第3期.②艾伦·C·奥恩斯坦著,柯森主译,钟启泉审校:《课程:基础、原理和问题》,第358
(4)评价.评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动,它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等.评价的结果向有关人员或社会公布. 除了对校本课程的了解加深了,我还查阅了以前就读的
用单一的测量统计分析方法,很难体现课程开发与评价的丰富内在特性.表1 科学实证主义与人本自然主义范式比较 特别需要指出的是,列举上述四方面理由的根本目的并不在于寻找校本课程开发评价与国家课程开发评价之差异,
课程研发教师根据学校方案,建立、进行开发计划、过程记载、学生花名册、点名册、评价方案、教案、总结,坚持校本课程与活动课相结合,每周安排两节校本课程,确保课程实施质量. 此次成果展共评出优秀学员 多名,并颁发了奖状.
学生动手制作的精美海报 走进音乐课堂,聆听动听优美的歌声 走进创客课堂,共同体验科学的奥秘 走进英语课堂,欣赏经典的英文桥段
与建议 通过本次培训,明确了学校校本培训的评价方式,以及如何进行操作,建议出台具体的配套措施. 过程确认 科研处负责人签字:张传实
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《财商教育》校本教材 校本课程实施中 据悉,\"财商\"是指一个人与财富打交道的能力,它与智商、情商并列为现代社会能力三大不可或缺的素质.怀化市鹤城区河西学校大胆吸纳\"财商教育\"融入校本课程体系,在湖南省中小学课程改革中还属首例. 校本课程获奖证书
校本课程开发:课程故事 (平装)崔允漷 林荣凑用户评论5 星:(1)4 星:(0)3 星:(0)2 星:(0)1 星:(0)2008年10月6日 wall1977真是好书,一定要买!强烈建议购买.已购买该商品
现在不少学校对综合实践活动课程评价均采用\"公示\"方法.学生活动过程结束时,让学生提交一份类似档案袋的\"材料\"用于公示,以此可靠证据证明他完成了规定的任务,就可以获得相应的活动成绩.如我们在行动研究中建议学校进行\"社区服务\"活动展示时体现如下展示内容(见文本
《财商教育》校本教材 《财商教育》校本教材 据悉,\"财商\"是指一个人与财富打交道的能力,它与智商、情商并列为现代社会能力三大不可或缺的素质.怀化市鹤城区河西学校大胆吸纳\"财商教育\"融入校本课程体系,在湖南省中小学课程改革中还属首例. 校本课程获
(二)多样评价,深化校本课程特色 坚持以多样化评价为抓手,提高儿童剪纸校本课程开发效果.学校成立了校本课程评价小组,建立评价机制.教师通过评价,及时反思和改进,推动了校本课程的科学化、系统化、儿童化,开阔了教师视野,激发了教师工作的积极性和创造性,也丰
享受阅读 \"日常测评 \"享受阅读\"日常测评,从第11周到第18周,整整历经两个月时间.\"日常测评\"做到\"三固定\"\"三自主\":固定测评时间——每周二、周三午间;固定测评地点——每层\"漂流站\"设置测评点;固定测评团队——每层配备四组\"小老师\"团队.测评
对教师开发的校本教材的评价 教师试用校本课程的教学评价 教师试用校本课程的教学评价 石嘴山市三中生物校本课程的评价 包括:教师开发的课程评价、生物校本课程试用教材的鉴定与评价、教师校本课程教学评价、学生研究过程评价.
为了进一步深化学校课程改革,丰富同学的学习生活,培养同学的兴趣爱好,河海中学根据学生实情,因地制宜地为我们七年级全体同学开设了如\"时事评论\"、\"经典赏读\"、\"地理探秘\"、\"青果巷往事\"、\"装饰画\"等 门风格各异的校本课程,同学们按照自己的兴趣和特长踊跃
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网友：郝妲的:也在提醒他因为修士的身份到底不一样了，选择真爱也要慎重，别整的和电影电视剧里似的，搞得天人永隔，悲剧结尾！
网友：黄身:心实际上一直紧紧吊着，她总有不详的预感，那血海中匿藏着什么危险的东西似的。
网友：邹八:就看到外面一小半手里有枪的人还保持握枪抬胳膊射击动作，但是枪却全都掉落在了地上！而那把飞舞着的匕首此刻正插在对面的装潢墙板上，手柄还在剧烈的颤抖，向人们预示刚才那一击的力道有多惊人！
网友：周单:听说他有九个分身，可每次刺杀最多只是动用六个分身。
网友：吕殊:虽然主要靠血脉觉醒，可他们也不傻，他们同样会汲取其他宇宙修行体系的优点，让自身实力更强大。