朋友最近感情艰难，她爱上一个街头痞子，无正当职业，游手好闲，惹是生非，爱的时候把她当作宝，不爱的时候神龙见首不见尾，令她头痛不已。然而，她还是爱他，痛哭流涕，几经挣扎，仍不愿离开他。
我叹气，这样的爱情，当真是没有道理。然而，朋友不是第一个，也永远不会是最后一个。
年少时看金庸，让我印象深刻的不是小龙女，也不是黄蓉，而是穆念慈这样的女子。
她宁可喜欢上一个认贼作父、无恶不作的杨康，也不愿意嫁给一个不解风情、木讷笨拙的真君子郭靖厮守终老。
在她眼里，郭靖这样的男子，虽然是个侠士，顶多也只是一个像哥哥一样的大男生。爱情这种事，对着他无从谈起。而杨康即使做了一百件令人不堪忍受的恶劣行为，愁肠百结之后她还是会委屈着自己原谅他。即使这世上所有的人都鄙弃他，她依旧是“此心不愿改”。
爱情的世界里没有对和错，更没有好人与坏人之分。如果一定要用那样的标准来衡量，那么就成了一厢情愿的乱点鸳鸯谱，和贴在墙壁上用玻璃框裱起来的规章制度一样冰冷死板。这样的爱情，不当被称作“爱情”。
并不觉得穆念慈错了，爱的本身，从来都不会错。甚至那个骄傲负义的小王爷，他的爱也没有错。
这样没有道理的爱情，就像南兰眼中的田归农，马春花眼中的福康安，叮叮当当眼中的石中玉，岳灵珊眼中的林平之。让人措手不及。
也许，有时候一朵鲜花插在牛粪上，也是非常协调的，只要它自己喜欢。
一如岳灵珊临死前温柔地吟唱着的那首“姊妹，上山采茶去……”她在生命终结前的那一刻，想着的不是曾经青梅竹马关爱她的大师兄，而是那个走进她春闺深梦里的小林子，与他在华山两情相悦时的甜蜜时光。
一如马春花，她怎么可能忘得掉那个山花烂漫的下午，那样缠绵的箫声，那样洁白如玉的手，那样气定神闲的微笑。直到死，她还要躺在那个她以为是“他”的人怀里，甚至她从不知道他真正的身份。她从来不曾恨过他。
所以，世界上很多看似荒唐的爱情其实背后都有一大段耐人寻味的故事，如果换作你，可能也会情不自禁。
听说爱上一个人的时候，身体里会产生一种荷尔蒙，让你心跳加速，看着他的时候觉得一切美好，天旋地转。
所以有人说，爱情是发昏，蒙蔽住双眼，让你硬生生把白马看作王子。
爱情的事，从来没有什么道理可言。就像石清，纵然梅芳姑容貌、智慧、武功、针线、厨艺样样胜过闵柔百倍，又有什么用？在石清的心里永远都觉得闵柔才是最好的。梅芳姑再好，他石清也觉得与自己无关。
爱的美丽在它本身，而不是，爱上了怎样一个人。就像你知道的，有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了。
文|流潋紫
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·可在游戏中培养团队精神
游戏可以说是孩子的重要课目，它是一种对社会活动的模仿，深受孩子喜爱，因而也就能起到很好的教育效果。游戏中教师有意识培养孩子团结协作，为了集体的荣誉而努力的精神。比如，将孩子分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的游戏让孩子比赛，赛完后分析获胜和失败的原因，让孩子知道只有服从集体利益。即使自己吃亏也是光荣的。
·培养孩子的爱心、责任心
要想具有团队精神，爱心、责任心以及合群意识是必备的，因此在日常生活中要注意这些素质的综合培养。比如，在吃饭、睡觉时要让孩子互相帮助，值日生要负责任，对有困难的小朋友要有同情心并给予帮助。对于孤僻的儿童，首先要消除他和其他孩子的疏远感，使之真正参加到孩子们中间去，然后才有可能进一步培养其团队精神。
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第一节语文课，为了提高他们上课的积极性，我准备跟他们讲故事和猜谜语。在讲故事的时候，我问他们“马虎”是什么意思，他们争先恐后，七嘴八舌的说出他们心中的答案，有的说是不认真，有的说是粗心，有的说是不动脑筋等等。听到他们这么积极地配合我的提问，我的紧张感消失了，好像有一点当老师的成就感。接下来就是猜谜语，课堂气氛更活跃了，看到他们时而苦思冥想，时而开怀大笑的天真的面孔，我的心中荡起了一丝丝笑意。
快乐的时光总是在不经意间溜走，让人来不及思考快乐的源泉。一节语文课就在同学们的欢笑中结束了，我从学会了很多，也收获了很多。