大家好,小評來為大家解答以上的問題。所見古詩動畫加講解，所見古詩這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、所見 【清】 袁 枚 牧童⑴騎黃牛， 歌聲振⑵林樾⑶。
2、 意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬， 忽然閉口立。
3、 【注釋】 ⑴ 牧童：指放牛的孩子。
4、 ⑵ 振：振蕩。
5、說明牧童的歌聲嘹亮。
6、 ⑶ 林樾：指道旁成陰的樹。
7、 ⑷ 欲：想要。
8、 ⑸ 捕：捉。
9、 ⑹ 鳴：叫。
10、 【譯文】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。
11、忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。
12、 【題解】 袁牧（1719～1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩人。
13、著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。
14、“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。
15、 【朗誦指導】 牧童／騎／黃牛，歌聲／振／林樾。
16、 意欲／捕／鳴蟬，忽然／閉口／立。
17、 【賞析】 野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。
18、也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。
19、 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。
20、“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。
21、正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！ 這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。
22、詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。
23、至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去思考。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。