不愿倾身相覆
渡口依稀回顾
满口胡言
害得终成眷属
成孤独
伊人执固
一日私塾两不误
他日常遍苦
只叫饭菜熟
中了谁的毒
曲中人散故
两人空
花依人旧容
惹人妒
只是情谊过往
太匆匆
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性格难改变，心态可培养(痛苦,心态,快乐,小王,两人) 也许有的朋友会说：江山易改，本性难移。由此便否定改变心态方面的努力，认为最难改的就是自身。性格确实难以改变，但因此就认为自身难以改变，则是一种普遍的认识误区，因为这种认识把心态和性格混为一谈。性格无所谓好坏，但心态却有优劣；性格难改变。但心态却可培养。
日常生活和工作中的各种实践证明，我们有什么样的心态，就有什么样的工作状态，也就会有什么样的工作结果。所以，保持良好的心态，将使我们产生无限的正能量，去积极工作、快乐生活。正结果来源于正能量，正能量则来源于正心态。
正心态就是不管在顺境还是逆境中，都能把自己的心态和情绪调整得积极向上。当遇到顺境时，你会顺应自己的步伐，懂得感恩与分享，并因为分享而更加快乐；当遇到逆境时，你会看到希望，能感受阳光，接受温暖。
正心态和好情绪会使你产生向上的力量，使你喜悦、生机勃勃、沉着冷静；使你在团队中缔造和谐，在前行中享受过程，并获得思维与情感的独立，体会真正的自我。调整心态、获取正能量的方法有很多，常见的有以下几种，我们可以通过几个情境来体验和练习：
情境一：
在每日与信徒说法的时候，昙照禅师都会带领大家高呼：“快乐啊!快乐啊!”为大家传达哥只极的人生态度。有一次，昙照禅师生了一场大病，疼痛难忍，一直大叫“痛苦啊，痛苦啊”。这被住持大旰听刭了，便开始责备他：“作为出家人，怎么能总是喊痛苦呢?当年你掉进水里，快要淹死的时候，都面不改色、视死如归，平时你也常把快乐挂在嘴边，怎么生了这么一点小病就开始喊痛苦呢?这实在不应该!”
昙照禅旰回答说：“健康快乐，生病痛苦，这是很自然的事，万物皆是如此，为什么能叫快乐而不能叫痛苦呢?住持大师，您觉得我现在宄竟是说快乐对，还是说痛苦对呢?”
住持大师无言以对。
点评：
不管是快乐还是痛苦，都是人生历程中的必经之路，正心态者将正视这些快乐与痛苦，当快乐时快乐，当痛苦时痛苦。只有
正视，才是将痛苦体验转化为正能量的做法。
情境二：
小王和小李两人相约去郊外看风景。刚开始的时候，大家一起着，一起谈论景色，两人都很愉悦。后来，小王耍了一点小聪明，走得怯一点，觉得这样就能比小李早看一眼新的风景。小李也不示弱，就走得更快一点趋过小王。结果，两人都越走越远，最后跑了起来。
原本是要看风景的，最后变成了赛跑。当到达终点，赏景的时间也巳过去，两人才觉得后悔──因为为了赶路，他们都忽略了风景。
点评：
在人生与事业发展过程中，我们常常走着走着就忘了人生与工作本身的意义，去追逐更多的名利以及抽象的得失。我们应当享受过程，把注意力放在积极的事情上。
情境三：
如果你被老虎追赶，不小心掉下悬崖，但好在眼疾手快，抓住了一根藤夺，于是悬挂在半空中。抬头看，老虎在上边盯着；低头着，下方是万丈深渊；住中间着，突然发现藤条旁有一十熟透了的草莓。这时，你有努力往上爬、松手住下掉、悬挂在空中吃草莓三种选择，那么你会选择哪一种方案呢?
……
文/魏宪生 猜你更喜欢:母亲的背景(站在,背影,教室,背篓,雨
母亲的背景(站在,背影,教室,背篓,雨水)
很多年过去了，那个蹒跚的背影时时浮现在脑海。就像是昨天发生的事，如此清晰。
时间总能磨灭一些记忆，但，总会有些事一直在我们心灵深处、深深铭刻。
高中时，我寄宿在学校，一所不大的县城中学，离我家有二十多公里。学校被群山怀抱着。
每个星期一，母亲都会来给我送些生活费和自家腌制的酸菜。都是默默地把东西放在教室门口的那颗梧桐树下，然后，母亲悄悄离开。是我，不让她来教室找我。
她，永远穿着一件土布便衣，而且发白，没了本身的深蓝色。头发枯黄，乱蓬蓬的。发一丝上总是粘着些稻草小段、枯叶碎末。身体矮小单薄，脸色发黄，泛着黝一黑。每次站在梧桐树下，她的目光闪闪躲躲，对着每间教室扫来扫去，我从没告诉过她，我在那间教室里。不想让同学知道，这个人就是我的母亲。
这一天，飘着细雨，是春天。又是星期一，来了，准时出现。她背着齐半腰的背篓，和以往一样，站在梧桐树下。这次，她佝偻着身体，探头，极目远望，目光迫切地来回搜寻着。我在教室里用余光看着她，远远的她突然看见了我，眼神里情感、慈爱，使我不敢对视。我撇了撇嘴，示意她赶快离开。因为，快下课了。每次她小心翼翼地放好东西，然后静静的离开，我再去拿。这次例外。明明看见我撇嘴让她离开，却还站在原地。
下课铃终于还是响了，我只好硬着头皮走出教室。雨愈来愈大。跑到她跟前，我什么也没说。几绺被雨水淋湿的头发贴在她冰凉的脸庞上——瘦小、黝一黑的脸庞。目光里充满了看见我后的喜悦。张开嘴刚想说话，被我责怪的眼神抑制住了。
“东西，拿来，赶快走，同学都在看。”
她轻轻的放下背篓，拿出炒好的酸菜。用罐头玻璃瓶装的。我一把拿过，就想转身。又见她从怀里掏出一包东西，用油桐树叶包着。
“你同学没看见我吧，我这就走。””她支支吾吾的说道。
“本想放下菜就走，可我怕雨水打湿桐叶里的糍粑，就在这等你。”说完，她慢慢的抓过背带，弯下腰，背起背篓，不舍的转身，走进风雨。
这时我才发现，雨水顺着她的衣服和裤子在往下滴水。两裤筒都往上卷着。脚上穿着一双没有后跟的解放鞋。满脚是泥水。可，这树叶里的糍粑还是热的。
来时的脚印已被雨水洗平，踽踽背影后面又新添了两行深深浅浅的印迹。随路的蜿蜒而延伸。为什么我不懂去为您撑把雨伞呢？为什么梧桐的树冠不无限扩张，来挡住那些风和雨呢？
站在教室走廊里，望着她风雨里艰难行走的背影。我心里有种说不出的感觉。就像一根鱼刺卡在喉咙里，不是滋味。
为什么还三步一回头呢！娘！
别看了好吗？您不知道雨大风大吗？娘。
你不冷吗？快回家，好吗？娘！！！
渐渐的，背影成为一个黑点，这黑点缓缓消失在雨雾中。这背影，是否也会遗忘在我们的记忆中？
背影如此亲切、熟悉，每每翻阅，我，泪流满面。