暗示教學法是什么意思 暗示教學法的主要暗示手段有以下哪些?

暗示教學法是什么意思 暗示教學法的主要暗示手段有以下哪些?

日期:2023-02-21 20:01:46    编辑:网络投稿    来源:网络资源

小伙伴們好,最近小評發現大家對于暗示教學法介紹,暗示教學法簡介這個問題都頗為感興趣的,今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。1、暗示教學法又稱“啟發式外語教學法”。它

小伙伴們好,最近小評發現大家對于暗示教學法介紹,暗示教學法簡介這個問題都頗為感興趣的,今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、暗示教學法又稱“啟發式外語教學法”。它是由保加利亞心理學家洛扎諾夫創立的一種語言學習方法。這種方法從1966年開始被人們采用,目前已經推廣到十多個國家,在非語言學科中效果也很好。

2、創始人:暗示教學法由保加利亞精神病學家格奧爾基洛扎諾夫(Georgi Lozanov)于20世紀60年代和70年代初首創,后來從東歐國家傳播到蘇聯、美國、加拿大、法國、日本等國。近幾年傳入中國。

3、基本理念:洛扎諾夫將暗示教學法定義為:“從學生是一個完整的個體的角度出發,創造高度的動機,建立一種激發自身潛能的心理傾向,試圖將學習和交流過程中的各種無意識結合起來。”暗示教學法一詞,又稱啟發式教學法,是保加利亞暗示學專家Georgi Lozanov于20世紀60年代中期創造的。被稱為“開發人類智力,加速學習過程”的一種教學方法。

4、基本原則:暗示教學法的原則是整體性原則。他認為,不僅大腦,身體也參與學習過程;不僅是大腦左半球,還有大腦右半球;不僅有意識的活動,也有無意識的活動;不僅有智力活動,還有情感活動。但是,人總是把自己分成幾個部分:身體、大腦半球、意識和無意識、情感和理智等。相互之間無法協調甚至沖突,從而大大削弱了人的學習能力。暗示教學法是將這些部分有機地結合起來,充分發揮整體功能,整體功能大于部分組合。

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