儿童体育锻炼的好处,体育锻炼对学生的好处

儿童体育锻炼的好处,体育锻炼对学生的好处

日期:2018-11-30 18:22:41    编辑:程坚和    来源:互联网

体育锻炼对青少年有什么好处
体育锻炼对青少年有什么好处

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一个人从胚胎开始到婴儿、儿童、青少年、成年,是身体不断生长发育的过程。什么是生长、发育?生长是指身体各部分体积和重量的增加,发育是指身体各部分构造和机能由简单到复杂的变化过程。

初中时期是人一生身心发育趋向成熟的重要转折时期。在初中阶段,身体形态和生理机能将进入发育高峰时期。生理和心理方面出现许多前所未有的变化,并明显地感到长大了;而促进这一时期身心健康最有效、最积极的手段,就是体育锻炼。在体育锻炼中,将会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功带来的兴奋和快乐,而且会切实地感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进身体生长发育,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高;还可以调节神经活动的灵活性,增强体力和脑力活动的能力。总之,体育锻炼不仅可以获得健康的身体,还会获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心健康地发展。

初中学生正是身体生长发育比较旺盛的时期,所以,我们首先要了解自身生长发育的规律和特点。

先从外观的生长上看,从婴儿到成年,头要长大一倍,躯干要长大三倍,上肢要长大四倍,下肢要长大五倍。相对的说,儿童时期头比较大、四肢比较短。到初中时,人的头部大小已接近成人,接下来(初中时期)主要是身高、体重、胸围和四肢的生长。

但我们的身体并不是无条件的随着年龄的增长而增长,它和遗传、营养、环境、睡眠等有密切的关系,在上述条件差不多的情况下,体育锻炼又是影响生长发育的一个非常重要的因素,因为经常的体育锻炼,对身体各器官的生长发育都能起到积极的促进作用。

一、体育锻炼对身体形态和机能的作用

1.体育锻炼对骨骼的影响

体育锻炼,改善了骨的血液循环,加强了骨的新陈代谢,使骨径增粗,骨质增厚,骨质的排列规则、整齐,骨骼更结实,骨质更坚固,随着骨形态结构的良好变化,骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力就有较大提高。人体之所以能够长高、长大,是因为骨的两端和骨干之间的髓软骨在没有结束骨化之前会不断增殖。可见,在儿童、青少年时期,即在骺软骨完全骨化前,积极参加锻炼有助于长高。健壮的体格,修长的四肢,更是众多青少年所梦寐以求的外在美的表现。

2.体育锻炼对肌肉的影响

体育锻炼可以使肌肉体积增大。举重、健美等力量性项目运动员的肌肉块明显大于一般正常人,这说明体育锻炼对肌肉体积的影响非常明显,一般只要进行力量训练就可以使肌肉体积增大,而且练什么肌肉,什么肌肉的体积就增大。肌肉力量与肌肉的横断面积成正比,肌肉体积增加,力量也相应增加,而且体育锻炼增加肌肉力量的效果也是非常明显的,数周的力量练习就会引起肌肉力量的明显增加。

在运动时经常进行一些肌肉的伸展牵拉性练习,可使肌肉的弹性增加,这样可以避免人体在日常活动和体育锻炼过程中,由于肌肉的剧烈收缩和伸展而造成各种运动损伤。

3.体育锻炼对呼吸系统的影响

大家都深有体会,人一旦进行剧烈运动时,呼吸就会立即加快,心跳也跟着加快了许多。这是因为,人体开始剧烈运动时,要靠骨骼肌的快速收缩来提供动力的,而肌肉运动的伸缩是要消耗能量的,这些能量是靠体内葡萄糖和氧气来制造产生的,食物提供糖分,呼吸获得氧气,血液将糖分和氧气通过循环输送到肌肉组织中供肌肉伸缩运动来消耗,所以当人体剧烈运动时,就需要大量的能量供应,呼吸和心跳就不得不加快运行。

儿童青少年经常参加体育锻炼能促进呼吸系统的发育,主要表现在呼吸肌发达、胸围扩大、肺活量增大。一般人肺活量平均值,男性为3500ml,女性为2500ml,而经常参加运动的人可达到5000ml以上。静态呼吸深度加强,安静时呼吸频率降低,一般人每分钟12-18次,而运动员每分钟8-12次。人体在运动中需要吸进更多的氧气,排出大量的二氧化碳,这都需要强大的肺功能来完成。呼吸功能好,有利于人体维持旺盛的精力,推迟身体的老化过程。

4.体育锻炼对心血管系统的影响

由于体育锻炼时肌肉活动加强,肌肉需要更多的血液供应,以补充消耗的氧气和营养物质,同时运输出更多的二氧化碳和代谢产物,心脏的工作负荷加大,致使心率加快,血液流量加大,全身血循环得到改善。心肌也得到锻炼,心脏收缩力增强,心跳次数减少。

从事体育锻炼,特别是长时间中、小强度体育活动(有氧运动)可使人体安静时心率减慢,这种现象可使心脏有更长的休息期,以减少心肌疲劳。经常参加体育锻炼的人或运动员无论在安静和运动状态下,每搏输出量均比一般正常人高。特别是在运动状态下,每搏输出量的增加就更为明显,这种变化使人在体育锻炼时有较大的心输出量,以满足机体剧烈运动的需要。

5.体育锻炼能提高机体的抗疾病能力

这主要与白细胞数量及免疫蛋白含量有关。研究证实,合理的体育锻炼可以提高白细胞的数量和功能,特别是可以提高白细胞分类中具有重要作用的淋马细胞的数量,这对于提高机体的抗疾病能力是至关重要的。另外,体育锻炼还可以提高机体的自然杀伤细胞数量和免疫球蛋白水平,亦可有效地提高机体抗病、防病的能力。这对于那些体弱多病的青少年来说尤为重要。

另外,少年、儿童的生长少不了适量的运动。运动不足的孩子白天没有食欲,晚上睡不着。结果,就陷入早晨非常困倦想要睡觉,晚上又睡不着。早上早餐也不吃就去上课,昏昏沉沉过一天,一天中又明显运动不足的恶性循环。运动本身就能促进生长激素的分泌,适量的运动后的疲劳能使人睡得熟、睡的香,大家也知道少年、儿童的熟睡能促进生长激素的分泌的。身体充分地运动后,食欲能够增加、晚上能够熟睡。到了早晨还能头脑清醒地自然起床,早餐吃得香、吃得饱之后,才能以良好的姿态开始新的一天。

二、体育运动对心智发展的作用

有人认为体育运动只不过是蹦蹦跳跳的体力活动,其结果也就是“四肢发达,头脑简单”。持这种观点的人,完全是出于对体育的无知和偏见。其实体育运动不仅发达四肢,它对发达头脑的作用也是不可估量的。

1.体育锻炼可使大脑获得充足的营养

构成大脑的主要单位是大脑细胞,人脑中有140亿脑细胞,脑细胞有着接受刺激,传递信息的机能,脑细胞好象是计算机的零部件,计算机工作需要电源,人脑的工作也必须有充足的营养和氧气供给,而充足的氧气和营养供给又同人体健康状况有直接关系。人的脑重只有体重的四十分之一左右,但供给脑部的血液却占心脏排出量的四分之一,耗氧量占全身的五分之一。若人体长时间处于静坐学习状态,由于重力作用,大脑必然缺乏营养供应,废物又不能及时排出,大脑工作状态变差,理解力、记忆力降低。国外的一项实验证明:儿童在上午第二节课后进行30分钟的活动性游戏,第三、四节课时的智力活动能力可提高二至三倍。人的大脑中有很大一部分潜力未曾加以利用和开发,特别是右脑,所以体育运动正是开发右脑的有效途径。

2.体育锻炼有利于调节大脑的学习状态

科学实验证实,人在进行某一项专一智力活动(如静思)时,其视觉中枢、听觉中枢、语言中枢处于相对抑制状态。某中枢兴奋性越高、越集中,其它中枢就可能抑制得越深,比如我们在观看一部非常有意思的动画片时,家长喊你吃饭或让你做其他事情,你都会听不见的。但注意力集中时间过长大脑必然产生疲劳,工作效率就会下降。体育锻炼时,负责运动的中枢开始兴奋,其它中枢神经(读书和思考等)便得以很好的休息。经常参加体育锻炼,可促使大脑皮层的兴奋性增强,抑制加深,兴奋与抑制更加集中,抗负荷能力增强,即使较长时间的学习和工作,也能保证头脑清醒,思维敏捷。因此,体育运动促进了智力的发展,提高脑力劳动的效果。

3.体育锻炼与文化学习相得益彰

在一些人的观念中,一提到文人,比如作家、科学家等等,就是面色苍白、身体虚弱、四肢无力。反过来,体育人大多身体健壮,头脑简单,知识贫乏,在文化科技等方面不可能有高深的才智和成就。这样就把体力发展和智力发展对立起来,这便是重文轻体的根源。部分孩子由于家庭的过分溺爱,他们与健康的孩子相比耐受力、抗干扰能力相对较差,而且容易疲劳,导致学习过程的注意力涣散,这些学生也可能很努力地去集中自己的注意力,但总是达不到效果,因此情绪悲观消极,后果可想而知。体育锻炼正是改变这种状况的良药。

4.体育锻炼对促进心理健康的作用

促进和改善中学生心理健康问题,近年来已引起了专家和教育工作者的关注。

①调节情绪,陶冶情操。在从事繁重的学习后,参加轻松活泼的体育活动,如练习韵律体操和舞蹈,在优美的音乐旋律中进行活动,欢快的情绪油然而生。当学生受到挫折和压抑时,通过体育锻炼可以使不良情绪得到发泄和转移。

②增进友谊,改善人际关系。通过参加体育运动,特别是一些集体项目的活动,人与人、队与队之间的人际交往频繁,可使人与人之间互相产生亲近感,使个体忘却工作、生活带来的烦恼,消除精神压力和孤独感。并在体育运动中,找到志趣相投的伙伴,给个体带来心理上的愉悦。

③提高自信,完善自我。在体育锻炼和竞赛中,特别是参加个人擅长的运动项目,能在自身完成各种复杂动作的过程中,在与同伴默契配合中,在与对手斗智斗勇的拼搏中,在取得胜利的喜悦中,获得自我满足,提高自信心。并在训练和比赛中不断得到自我完善。个体参加体育运动的内容绝大多数是根据自我兴趣、能力等选择的,他们一般都能很好地胜任运动的内容,这有利于增强个体的自信心和自尊心,并能在体育运动中寻求到安慰和满足。

青春是可贵的,青春是人生的春天。青少年时期是向成人迈进的过渡时期。当你踏上中学校门的时候,就以为这一个美好真切、丰富多彩的少年时期已经到来,这个时期,青春洋溢,充满无限生机和希望,它是人一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金时期。注重体育锻炼,让你成为全面和谐发展的优质青年。

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在这个冬天,本来的疲惫,本来的伤感,本来的承担,让我以为,不会甚至不可能感受到,,此刻,是那么美,那么的温柔。

雪,在这个临近新年的夜,我轻轻伸手,仿佛牵起爱人的纱巾,突然如此的想感谢你,拥抱你。记忆中,西和难得有这样静谧的夜,如此温柔的雪,不管是不是我不曾关注,但此刻,我却为你而醉,醉的无悔。

曾经多少次说过自己的执着,曾经多少次执着于自己的执着,而今,当我再次说出这个字眼的时候,仿佛顿悟的沙弥,原来,我执着了那么多,执着了那么长,竟将这一份美好,轻易的捧上了头顶,只顾及了这一切的唯美、纯洁。这一刻,我方才明白,看雪,不该仰视,不该卑微,不该……美在平等的那一刻,才最真实,最动情,最完美!可这一切,直到此刻,成为我独自在这夜幕中的,叹息,浅笑。

平视吧!看那纷飞的起舞;平视吧!看这朴实的繁华。当一切不再以神圣的华盖遮掩,你才更能看清,这不是梦的虚妄,而是你眼前,而是上天,赐予你的美啊!你看她多么的平和,你看她却又多么的真诚,你看她此刻在你面前的欢悦,你看她也会为你妩媚和羞怯!

雪,在这个新年,我让你读懂我的双眼。在这个新年,与你,静享这温柔的夜!勿需言语……

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文景(化名)是今年7月来单位工作的博士生,新近读了一本书《世界因你不同》,一边吃饭一边与我探讨:是不是只有像李开复那样功成名就的人才能慷慨、无私地去帮助别人?眉宇间对世态炎凉、人情冷漠有几分无奈。然后谈到工作,很是羡慕身边那些在单位读研究生然后留下来工作的同事,有独立的实验室,有长期的专业积累,有明确的研究方向,与他们比,自己就像无根的浮萍,感到失落而又茫然。

听了他的讲述,我有些担忧。如果一个人的思维方式偏重强调客观环境而漠视个人作为环境的一员应该承担的责任,那他就有可能得过且过、主观上不再努力上进。对年轻的科技工作者而言,这是一个危险的信号。

然而当局者迷旁观者清,文景的遭遇似乎也触到了我的痛处。时至今日,我又何尝不是在顾影自怜中徒然浪费了无数光阴。直到某一天翻阅《旷世大儒——王阳明》,其中的一段文字让我幡然醒悟。

书中讲,明正德年间,“心学”大兴天下,很多人慕名求教。其中有个青年名叫周莹,曾拜王守仁的学生应元忠为师,总觉得应元忠只交待他要学什么,没教导他怎么学,教得不够透彻,于是不远千里,专程从浙江跑到南京去见王守仁。王守仁听了他的讲述,摇摇头,对他说:“你已经知道方法了,没必要再拜我为师。”周莹很是不解。王守仁就拿他的这段求学经历做比:

“你从永康而来,路程很长吧?”

“有千里之遥。”

“确实很远。是乘船来的吗?”

“是的。先乘船,后又换成车。”

“那是够辛苦了。现在正值盛夏,路上热吧?”

“热得很。”

“来的时候带了盘缠、带了仆人没有?”

“都带了。但仆人在途中病了,我将盘缠留给了他,自己借贷了一些钱,继续来南京。”

“你这一趟来得真不容易。既然是这样,你中途为何不返回家乡,也省得吃如此多的苦头。是否有人强迫你?”

周莹很是委屈:“没人强迫。我既然已经决心投入先生之门,别人看来劳苦艰难的事,在我看来,就成了很快乐的事了。怎能为了一点微劳而打退堂鼓呢?又何必要别人相强?”

王守仁笑答:“这就是我说你已经知道方法的根据。你想到要入我的门下,便不辞劳苦,不需别人强迫,见水乘舟,无水陆行,冒酷暑、贷钱粮,终于实现了愿望。这是谁教你的方法?不都是你自己的主意吗?既然是这样,你立志于圣贤之学,自然也会以这种方法和态度去追求。”

所以,王守仁授徒总是把立志作为第一要务,所谓“志不立,天下无可成之事!”一个人只要志向坚定,就会集中所有的注意力和精力排除干扰、克服困难,逢山开路,遇水架桥,持之以恒必定学有所成、做有所成。

这则轶事无意间点化了我,真有如醍醐灌顶!工作不顺心时、生活不如意处,我们总是喜欢拿环境不理想来缓解内心的焦虑,然而饮鸩止渴终将使自己陷入更大的恐慌。其实我们的种种困惑与环境没有太大关系,皆源于缺乏一个清晰而明确的奋斗目标,不清楚自己所为何来,去往何方,于是茫茫然、昏昏然,被环境裹胁着、吞噬着左奔右突,愈加狼狈,愈加痛苦,最后沦落为环境的牺牲品。

意识到这一点,才终于明白,环境的好与坏都不是我们所能左右的,根本就不必介怀。环境好,当然要感恩,那是别人的馈赠;环境不好,也应该坦然,革故鼎新,正可以有一番作为。无论置身怎样的境遇,我们都是行为主体,是命运的唯一主宰。《圣经》有言,寻找,就能寻见!给自己定一个目标,比如我要成为纳米研究方面的专家,我要在社会心理学领域有一番建树,……,然后义无反顾地追求下去,相信总有一天,那扇通往自由王国的大门会豁然打开。