知名外企人才管理给我们的启发(外资企业,人才,企业,培养,中国) 过去的20年中，外企在引入国际化管理经验与技术能力的同时也积极培养了一批本土的国际化人才，综合来看其人才战略主要有：

　　ｌ．本土化

　　首先，外资企业要扎根中国，就需要一批精通中国事务的人才为他们服务。其次，中国有丰富的人力资源提供外资企业挑选和培养。第三，中国高级人才相对国外薪酬水平还是很低的，可以节省大笔费用。第四，招收大量中国员工可以加速国人对企业的认同，大大提高企业知名度。

　　2．培训

　　外资企业非常重视员工培训，通过培训不但可以把员工的岗位技能大步提高，还能形成符合本公司要求的稳定的高素质队伍。

　　3．高待遇

　　外资企业的待遇高，这是不争的事实。外资企业的高待遇不仅仅体现在高工资上，它们也同样重视其它的福利待遇，使员工更有归属感。

　　外资企业的人才战略为国内人才的多元化发展提供了良好的发展空间，随着信息时代的管理需求和管理理念的变化，外资企业人力资源管理又出现了一些新趋势，主要表现在：

　　ｌ．人才来源：由企业设立之初的攫取到自行培养

　　当外资企业在中国本土站稳脚跟后，其人力资源管理便转向了以培养为主的战略，不仅仅是知识、技能的培养，而且特别重视员工对企业归属感的培养，这种“培养战略”提高了人才对企业的特异适应性和企业人才资源的稳定性。

　　2．职位升迁：由外求到内升

　　企业所需的人才不外乎两个来源：外求与内升。外求能够保证企业及时获取所需要的人才、为企业带来活力；但也带来成本相对较高、不利于调动企业内部人员的积极性及维持人员稳定性等弱点。因此当企业相对成熟之后，人力资源管理就会由外求为主发展到以内升为主。内升虽有“近亲繁殖”的顾虑，但可以激励员工努力进取，同时被提升人员对企业比较熟悉，管理成本相对较低。

　　3．员工招聘：由老手到新手
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素色流年，静守安然(浅笑,流年,安然,快乐,明媚) 喜欢这样的感觉，淡淡的，梦一般恬静，水一般柔情。
　　
　　喜欢这样的日子，素雅洁净，轻若风，悠若云。
　　
　　于浅笑安然里执一缕墨香，聆听陌上花开的声音，那些牵牵念念，也便穿过红尘岁月，温软了一怀恬淡。
　　
　　倚窗而立，临风远眺，凝眸间，总有一些情愫简约明媚，总有一些沧桑，滑过流年，渐行渐远成笑靥中的逝水沉香。
　　
　　许是习惯了在记忆深处，捡拾大大小小似曾相识的过往，哭过的，笑过的，早已渗入骨髓，又于默默里，演绎成了端然。常常不自觉地想，今生逢着的人，遇见的事，是不是冥冥中早已注定？人生原本就该有很多的磨难，只是，没有什么伤痛值得我们倾尽一生去背负。哭过了，才更懂得笑容的灿烂；失去了，才更懂得什么叫珍惜……
　　
　　喜欢在云淡风轻的日子里，悄悄背上行囊去远行。生活中，可以没有荣华富贵，但不可以没有清风、暖阳；人生中，可以没有扶摇直上，但不可以没有快乐和守望。
　　
　　一壶酒，一弦琴，一溪云，算不上奢侈，却可以让心宁静。将这个喧嚣的世界推到远方，暂且放下一楼烟雨中的烦忧，给心灵一个休憩的空间，让快乐随心所欲去流浪。
　　
　　常常幻想：绿水青山间，有一处小筑，溪水潺潺，桃花点点，心累了，就在这里小憩。云深处，抚一曲筝音，心语、自然两缠绵；轻吟间，安了梦，醉了眼。
　　
　　其实，不是没有伤，也不是没有痛，或许经历的太多，心，才渐渐学会了坚强。把一切无法遗忘的交给时间去淡忘，把一切不能卸下的交给风儿去抚慰，携一抹明媚，遮盖忧伤，浅笑流年，只想让快乐多一些，只想让美好浓一些。
　　
　　因为一直相信：明媚着，便是快乐；快乐着，便是美好。
　　
　　生命若歌，起伏跌宕，声起声落，我们每个人都是歌者；浮华尘世，生命如茶，或浓或淡，或苦或甜，需要我们用心去品尝。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能接受的，也许，我们无法把握未来，但我们却可以左右现在。
　　
　　浮华三千，只做自己，红尘纷扰，我自安然。素色年华里，展一卷心瓣，绽一世书香，不需刻意，不需掩饰，指尖温婉一份岁月静好，茶韵氤氲一眸低眉浅笑。
　　
　　拈一指流年，守一份安然，心，永远微笑向暖。 猜你更喜欢:让武术走进小学课堂(武术,同学们,动作,老师,自己的) 2018
让武术走进小学课堂(武术,同学们,动作,老师,自己的) 2018年7月19日，东莞市望牛墩镇一、二年级同学们在操场上进行由心暖花开实践队举行的武术课教学。
鉴于日常生活中，许多学生不在意自己的身姿，容易造成驼背、耸肩等不良姿势，心暖花开实践队特意开展武术课程以纠正同学身姿，同时让学生们感受中华传统文化的魅力。在上课时，大多数同学十分认真。每当老师做出高难度动作时，学生们都会露出惊讶的表情，被老师专业的动作所折服。在老师演示动作后，他们开始按照老师的指导，打出自己的拳。“弓步冲拳”、“歇步冲拳”，虽然这些招式在学生手中没有“大宗师”的气势，且动作也不太连贯，但这是他们全力以赴打出来的结果，就应该得到鼓励。
传统的武术教学模式，主要是抓同学们的基础动作。在本次三下乡授课中，因为同学们对马步等基础动作兴趣不大，所以武术课的教学模式发生了很大改变，即由授课老师直接传授同学们拳法，让大家体会到武术的乐趣。
最后，同学们由老师带队返回课室。一路上，大家都在讨论着武术课上所发生的事情，且脸上都洋溢着兴奋的神情。相信他们在本次的授课中，收获的远不止武术。