源动力是啥意思,原动力还是源动力

源动力是啥意思,原动力还是源动力

日期:2018-11-30 14:53:08    编辑:沈勉于    来源:互联网

分析源动力 活跃企业执行力三种力(执行力,妈妈,动力,盐巴,企业)执行力重要,人人知道,让执行力活跃
分析源动力 活跃企业执行力三种力(执行力,妈妈,动力,盐巴,企业) 执行力重要,人人知道,让执行力活跃起来,很多人不知所措,不知如何是好:企业高层管理者把企业战略制定得天花龙凤一样美好,大有志得意满,且雷厉风行之势,然而下达到中层,到基层,到员工,因执行力不够,只打雷不下雨,最后就是“大好事业,付之东流”。

  是时候谈谈用啥法子把这种关乎企业战略成败的力活跃起来了,因为它的重要性,我们已经谈得够多,或者我们更需要的是方法,而不是说教。

  想要马儿跑,又要马儿不吃草,世上没有这样好的便宜事,——事物要动,需要源动力,执行力也不例外。我们要发掘执行力的源动力,才能使之为企业服务,否则,不是纸上谈兵言不及义,就是工夫不用在刀刃子上。

  那么,执行力的源动力是什么呢?

  动力、能力、保障力是企业推动执行力运作起来的三大源动力,这是目前业内人士最新的讨论焦点:动力,是指企业目标、激励机制(马斯洛个人需求原理)等;能力,是指执行主体完成工作所必须的素质、技能等;保障力,是指企业为执行主体提供且为执行主体熟知的运营流程、工作流程等,它们三位一体地作用于执行力的施出主体:人。

  然而,执行力怎样作用起来?下面讲个妈妈叫小女儿去买盐巴的故事。

  妈妈正在炒菜,盐用完了。妈妈对小女儿说:乖孩子(激励开始),帮妈妈去买包盐回来(目标指示)吧,这里是五块钱,剩余的钱,你用来卖零食吧(再次激励)。

  小女儿放下手里的玩具,说:好呀,妈妈,我学会了算数,不会被人骗,能帮妈妈把盐买回来(有能力)。不过,我不知道怎样去呀?(流程没保障)

  妈妈温和地告诉女儿:出门直走,走过第三条街,左转,再走过四个店子,看见有个牌子,写着‘罗记’的小卖部,就在那里买。(流程有了保障)

  这样,小女儿很快就把盐巴买回来,妈妈顺利地把菜做好(成功执行)。

  这是一个很小很小的生活故事,但是,可以影射整个企业执行力的问题:设想那个妈妈就是企业领人、小女儿就是下属、路线指引就是运营机制、买盐巴就是你们需要完成的企业战略,这样,动力、能力、保障力三大力量作用于执行,就十分生动的呈现出来。
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人生十个“宁可”(的人,沽名钓誉,自作聪明,小便宜,有人)

  一
  
  宁可装傻,也不要自作聪明。因为没有人喜欢聪明绝顶的人,尤其讨厌自作聪明的人。客观事物太复杂,而且变化太快,无论你智商有多高,无论你多么勤奋,认识任何事物都是很难的。即使你把已有知识都掌握了(根本不可能),转瞬之间,又发展变化了,而且永远不会停止。所以要永远保持谦虚谨慎的态度,敢于承认自己在造物主面前,永远是个傻瓜。
  
  二
  
  宁可装穷,也不要炫耀财富。因为没有人喜欢炫耀财富的人,“为富不仁”是中国人的传统观念,基本上也符合事实,特别是现阶段。古今中外完全通过合法手段发家致富的极少。不要为个人财富绞尽脑汁,否则你永世不得安宁。小富即安,安贫乐道,衣食无忧,足矣。如果有人因为你的富有,而亲近你,羡慕你,你的大祸临头就已经不远了。盲目攀比,自作自受。
  
  三
  
  宁可光输,也不要只赢不输。特别是在无谓的争论上。因为大多数人赢得起,输不起。最好是双赢。无论国际国内,个人之间,双赢是最佳选择。
  
  四
  
  宁可吃亏,也不要占小便宜。因为大多数人喜欢占小便宜,而吃不起亏。你要相信“吃亏是福”。当然要防止骗子。万一上当受骗,也不要耿耿于怀。相信上帝(自然规律和社会规律)一定会惩罚他们的,用不着你去惩罚他们。
  
  五
  
  宁可辛苦,也不要贪图享乐。因为贪图享乐是最容易消磨意志,腐蚀灵魂的。适当的辛勤劳苦,能够锻炼身体,磨炼意志。
  
  六
  
  宁可平庸,也不要沽名钓誉。因为平庸是福。弄虚作假,沽名钓誉,必然身心疲惫,惹是生非,自食其果。
  
  七
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他和她??一段成长的小故事(纸条,晚自习,住校生,在他,他不知道)

他和她所在的班级的教室是相邻的,这一点他们都不知道。虽可以喊校友,但如果遇见的话,他们都不会这么做,他们素不相识。

在不知不觉中,晚自习上完了。他环顾四周,大家纷纷收拾东西准备回家。他还在写作业。“今天的作业太多了!”他一边奋笔疾书一边心里嘀咕着。他准备在学校做完了再回家。最近他感觉自己很奇怪,每天下晚自习都呆坐在位置上,看着周围的同学都在迅速地收拾东西,而自己却全无他们那种想要立刻回家的心情。或许随着年龄的增长发现自己与父母之间的隔阂更深了吧。

学校明确规定:每晚通校生上3节晚自习就可以回家,如果愿意的话,也可以和住校生一起上第4节。这样做的人并不多。他通过和父母商量,父母同意了他。

住校生统一被学校集中在他所在的班级里上最后一节课。她抱着一堆书进教室时,他抬起头来,不经意看了她一眼,便埋下了头,他心头有些乱,或许是这个夏天太炎热了。他放下笔,与一个朋友聊起天来。而这个朋友似乎想快点把作业做完,于是匆匆聊了几句后就没有再理他了。他觉得有些郁闷,双眼在教室里扫过,他对上了她的眼神,他们相互笑了一下,算是问好,他便转过身去。再次看到练习册上的习题时,他开始静不下心了。他觉得刚才与她眼神对上的感觉很奇怪。她的笑脸再次浮现在他的脑海里,他很开心。他对她产生里一种无法名状的感觉,他不知道她是怎么想的。但这种感觉让想认识她的意念在他的大脑里蔓延开去,他把自我介绍写在纸条上,用这种方式传递给她。

他把纸条写好后,朝她的位置扔去。纸条在半空滑出完美的弧线,落在了她的手背上。她抬起头来,寻找着纸条的抛出者。他羞涩地去对上她的眼神,想让她知道纸条是自己给的。他们再次点头示意。他红着脸将头埋入书堆中,她看到这样的他,咯咯地笑了。

起初羞涩的他们,在传递了几张之后便很随意了。他们了解到了对方的姓名,仅仅是名字,但对于他来说,已经足够了。她是住校生,隔壁班的。根据最近班里女生兴起的流行趋势,他鼓起勇气,再次向她扔了一张纸条。

“我明天请你吃棒棒糖吧,似乎最近学校里的女生都流行吃那个。”

时间在此时过得异常缓慢,他一边做题,一边假装镇定等她的回复。直到一张绿色的纸团落到他的桌子上,他紧张地打开了纸团。

“好呀,我要柠檬味的,我觉得你好可爱。”

铃声在他读完纸条的同时自觉地打响,他背起书包向教室外走去,嘴角扬起一条弯弯的弧线。

第二日,他心情很好,连上课都走神于她在纸条写的那句话——“你好可爱。”这是什么意思呢,他不知道。只觉得这简单的四个字便能让自己如此开心。中午放学时,他早已在此之前去学校小卖部把糖买了。只是他觉得就这样送给她,总好象还差点什么。他眼前一亮,想起了日记本。接着貌似找到救命草般冲向文具店。他在文具店里选了很久,他不知道女生大多喜欢什么颜色,最后他选了一个粉蓝色的本子。以他平日的观察,女生应该比较喜欢浅色。他往书包里放了这两样令自己无故兴奋的东西,回到学校。

晚自习放学之后,他拿着东西背在身后,紧张地走到她座位前。他把自己准备的礼物给了她,她当时很开心。由于她的几个朋友也在场,她有点害羞,说了声“谢谢”之后便跑出了教室。他有些尴尬,收拾好书籍准备回家。

次日中午,班里一个女生走到他面前,把一支棒帮糖放在他手里,说是她退来的,并转告:“她说一支就够了。”(他去买糖时,由于柠檬口味的有两种,他就都买了。)他拿着手里的糖,感觉似乎是她送的,他开始傻傻地笑。

每天第4节晚自习,他们都会通过纸条聊天。他一直都把她当好朋友看待,他们从没逾越过这界限。虽他不知道她的想法,但她的确给他带来了许多欢笑。他一度觉得她是这世界上最可爱的女孩子。