小伙伴們好，最近小評發現大家對于一年級下學期班主任工作總結，一年級下學期班主任工作總結范文這個問題都頗為感興趣的，今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。
1、高一下學期的工作即將結束。回頭看看班里的點點滴滴，辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。高一是校園生活的一個起步階段，很多習慣會在以后的學習和生活中發揮重要作用。回顧一個學期的工作，有成績，也有不足。談談這學期的工作：
2、注意孩子的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班容的基礎，一年級是形成良好習慣的初始期。我覺得培養好習慣的關鍵是培養學生的習慣意識，這樣他們就可以和老師有無一樣了。如果一個班級形成了良好的班風，學生的各方面都會得到促進。為了這個，我一直在努力。因為我覺得孩子這樣做真的很難。大多數孩子都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，利用各種競賽鞏固學生的良好習慣。我們班的許多學生都取得了很大的進步。一個學期下來，他們已經長大了，懂事了。現在都是老師的好幫手。看，文彬在課堂上總是坐得那么直。他再也不會像上學期那樣在課堂上隨便站起來走來走去了。你看小玉寫的多認真。他再也不像上學期那樣在草地上飛了。
3、關愛兒童。我們班大部分學生都是留守兒童。他們常年見不到父母很正常。作為班主任，我愛這些孩子就像愛他們的父母一樣。愛是一種無聲的語言，是教師溝通學生思想感情的最有效手段。想要管理好一個班級，就必須關心和理解每一個學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也趁機把孩子叫到身邊，和他們聊天：告訴他們這幾天冷，要多穿點衣服，防止感冒；學習用品夠用嗎？有什么快樂和不快樂要和老師分享等等。告訴他們這些天他們取得了進步！今天和同學吵架是不對的.在這種輕松的聊天氛圍中，你要抓住機會，自然而然地對他們提出一些要求。感覺這個效果還不錯。
4、表揚孩子。對于高一的孩子來說，表揚的效果是很好的。平時和他們聊天的時候，我會告訴他們：“你又進步了”“越寫越好看”；我經常在課堂上對他們說：“你們很棒”！“你學得真快”！“你能這么說真是太好了”！……我和父母交流的時候，經常聽他們說起這件事。孩子們回家后，把老師表揚他的話再說一遍，就又有獎勵了。他們看起來很興奮，然后那幾天會表現的很好。小杰和鄭文就是這樣的孩子。特別好的時候，一定要老師表揚。只要老師說你進步了，他就會表現得比誰都好，有上進心。
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