生活在苦难里发酵
文/包利民
建筑工地上，吃力地推着独轮车艰难地往返；火热的夏天，蹬着三轮车穿行于小区里，扛着沉重的煤气罐不停地爬楼；天寒地冻里，在路边跳着脚取暖，守着一地的冰淇淋叫卖；或者风尘仆仆地走家串户去推销洗发水，白眼冷遇从未间断……
那是二十年前的我。那一段的经历，回想起来，苦是有些苦，难却谈不上。不过在我生命里，那短短两年的经历，还是弥足珍贵的。仿佛蕴敛于岁月长河中的一枚石子，幽幽散发着无尽的眷恋。
每个人都不可能一帆风顺，也有许多人自认磨难重重，其实和别人一对比，就会觉得自己的经历其实是幸运，即使是真正的不幸，当走过之后，也会有一种超然的淡然。所以说，幸福点缀了生活，苦难却丰盈了生活。
我客居了一年多的那个城市，在我租住的小房前面，有一块小小的开阔场地，中间是一个大花坛，盛夏的时候，芬芳四溢。每天的午后，一个四十多岁的大婶，会带着三个小孩准时来到花坛边。那三个孩子都很特别，都是十岁左右的年龄，我观察了多日发现，有一个男孩是失明的，另一个男孩似乎是聋哑，而那小女孩却是能说能笑眼睛明亮，可是听别人说，却是智力发育缓慢。
心里想着，这样三个孩子，那个大婶可是够苦的了。平常人家，如果有一个孩子有残疾，都是会让父母操碎了心的，三个，和天塌下来无异。可是，后来一打听，那大婶却远比我想象的更艰难。那三个孩子，都是大婶从福利院里领养的。她年轻的时候，家庭幸福，生了个男孩，长到五岁时，却丢了。找了好长时间，也没能找到，她就精神失常了一阵子。这期间，她丈夫和她离了婚，弃她而去。她后来好了之后，便一个人静静地生活，也不再尝试去寻找自己的儿子。然后，就陆续领养了三个残疾孩子，心思全系在他们身上。
所以，每天看着她带着三个孩子在花坛边，或者讲着花儿蝴蝶，或者飞快地做着手语，然后，他们就不停地笑，我的心里便会慢慢濡湿。生活绽放在这里，苦难成为一片肥沃的土壤，唯其厚重，成其风韵，那是一种不知不觉地改变，不仅安抚着自己的灵魂，还温暖着别人的心境。
曾经认识一个女孩，起初生活很幸福，学习也好，高三的时候，父母却突然离婚，她跟着母亲，便一下子断了大学的路。母亲多病，且精神也因受刺激变得有些不好，她只好用自己的双肩扛起这个家。(www.txax.net)每天起大早去批发蔬菜，然后去市场上占地方，不管春夏秋冬，风中雪里，她忙忙碌碌，有时看到有学生走过，她眼里便会恍惚一下。曾经的生活已远如隔世，奔向眼前心底的，都是曾经不被预料的种种。
后来，她结婚了，只是婚姻没有维持一年，便匆匆离散。然后，接下来几年里，又是两次失败的婚姻。有一年遇见她，她依然忙碌着。说起以往的经历，我以为她会痛苦，可是她的脸上云淡风轻，她说，我这些都不算什么，和别人比起来，我够幸运的了。前些年在市场上卖菜的时候，她旁边也是一个年龄差不多的女孩，闲暇时两人便聊得很投机。她们有着类似的经历，所以一见如故。可是，没过多久，那个女孩偶然在医院检查出绝症，不到两个月就去世了。
她和我说：“那女孩检查出绝症后，很绝望，对我说，以前觉得生活很苦，可是现在，多希望这样的生活能一直过下去。”
生活也许就是这样，我们自认为的苦难经历，在有些人眼中，却是不可再来的幸福。生活中的苦难，累积着，只要心里的希望一直在，便终会发酵成生命的馨香。根植于苦难的种种，终会绽放，绽放，成为旅途中的一处风景，暖着一双眼，感着一颗心。
那是一种美好，是的，是美好，虽然背景是那样暗淡，也唯其如此，才能映衬出那一份明亮。一如曾经客居的那个城市的角落里，那个花坛边，那个大婶和三个孩子在花前幸福的笑脸。
一个人要配得上自己所受的苦难 苦难不是对生命的折磨 人生没有苦难，只有经历猜你也喜欢：培养孩子学会分享的
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情境
我的孩子不太喜欢与人分享东西，她非常宝贝自己的玩具和其他东西，但这只是开始而已。在公园她甚至不与其他孩子分享荡秋千；在公交车上她也不会和其他人分享座位；在沙滩上她甚至独自霸占她认为是属于“她”的区域。
思考
当你还是个孩子时，没有什么东西是真正属于你的，也许在你生日时你得到了一支特别的令牌，但当你用这个打你的哥哥时，你父亲就会将它没收了；也许你有一件非常喜欢的毛衣，但当你长大时，你母亲就会将它送给其他亲戚；也许是在公园的一座荡秋千，但当你到公园时，其他孩子正霸占着不走，然后你的保姆告诉你稍等一下吧！你也许会开始相信要把你重要的东西藏起来，确保它们会安全而不被拿走。
解决方法
1、安排一个让孩子感到无威胁的情境，让孩子练习分享东西；玩一些需要两人一起的游戏，像是羽毛球或是售货游戏、迷宫游戏、任何可以让孩子分享东西的活动，如画画时分享蜡笔和马克笔，或者是堆积木时分享积木。
2、在分享东西的情境开始前，让孩子了解状况。例如，在朋友来访前，告诉他这位朋友预计会待在这里多久，而在这位朋友回家后，向他保证他所有的东西还是会在原来的地方。允许孩子将少数他不必分享的东西收起来，但让他知道，客人在来访的期间会玩其他没有收起来的玩具。
3、和孩子分享你的东西，并且让他知道你在做什么，例如，“安亚，你想按按看我的计算器吗？我很乐意跟你分享喔！“
4、鼓励孩子跟你分享玩具。和父母分享东西通常较简单，因为孩子知道你会小心使用，并且用后也会归还，这是一个很好的练习。
5、让孩子自己做选择而不是直接要求他分享玩具。例如，“莎拉想要玩一些动物娃娃，你想借她哪一个？”
6、不是在分享的情境时教导孩子如何分享会比较简单，在他正在拉扯争夺兔娃娃的战争当中，他不会察觉到你心中那些关于分享的想法。有很多关于分享的书可以用来教导孩子，并且有很多在家中就可以练习分享的机会。
7、建立一些关于分享的特殊规定，对于一些拥有权是孩子或是家庭的东西，例如，游戏器材、运动器材，应该要有一些“分享拥有关系”的规定，针对个人所有的东西设一些特别的规定。例如，别人送的玩具或是孩子自己买的玩具，允许孩子保有一些可以不用和别人分享的东西，这样一来，他们会更乐意跟别人分享其他较无所有权东西。 猜你更喜欢:忆赋(万里,中考,
忆赋(万里,中考,千秋,时光,浩渺)
大夏之末 金秋将至 酷烈稍逊 秋气劲爽 时乙未甲申 丁巳之日 正八月旬中 夕山当时 心感凄涩 出而散游 风情怡怡 洋洋自乐 行至路旁 微风稍起 引发丝丝秋意 步到湖边 清波将兴 带来片片真情 伴清风而携月色 带真情而耀微光 望天之际 无吾心之盼 叹地之遥 莫予意夙求 只怨时光浩渺 尽背人意 但怪盈虚幻变 数落人心 前者吾等同学情 皆逝于荏苒 后者身独依怀意 终归于瞬幻 廖意数泪 倍感惋惜 故作此赋 以勉吾意 章怀吾情
残忆尚存 时年癸巳 风华正当 志出刚阳 吾辈离母校而聚镇中 心无不喜 少年去桑梓而赴明堂 情无不悦 岁月似水 光阴如箭 韶华不再 志犹初然 镇中日 识佳人相与共习 明堂时 结才俊共执佳音 祚习一年 临福近期 溢室豪贵 慧硕满堂 相挚友八拜之交 惠恩师九朝甘霖 怜往昔 忧悲日 中考步步紧逼 毕业稍稍将至 遂吾等之友好 限于时光之浩渺 乃吾等之博爱 葬于光阴之须臾
渺渺乎时光浩如水 荡荡乎岁月稀如潮 大浪勇跃海廓 狂风力挽山脊 春华犹在 热枕依然 正此时 分流潮遍袭全校 当是日 离殇情布尽人心 春风不再 夏意正浓 窗外柳杨嫩芽初长 室内离人尽诉衷肠 或道天下无不散之筵席 有言人间有不变之真谊 说至情深处 眼含珠泪泣 言到意至时 相拥泪不止 谁曾说 今日之别是为明日之聚 又谁道 兄弟之情将万世不易 豪洒奔壮 意犹未尽 当日之硕 天人共仰
光阴如梭变 时光荏苒悬 谈天地谁之长存 论万物几事经变 正夏日初值 天地渐暖 是烈日刚许 燥意溢然 中考当即 迫在眉前 令人发颤 人儿苦心 不舍昼夜 赴考奋然 公历六月十 中考前夕 乙未中旬初 紫曲正落 天稍和 万里无云 随校至县城 地无浊 千秋透彻 师恩沐广厦 是日 晨则择宿归寝 暮则视场预考 翌日 即十一日 朝云隐现万里碧空 试者四至蓬勃盎然 手持考具 整顿衣冠 料一副考生样 头顶学识 心系理想 化一位博学装 少顷 众考生皆入场 片刻 群才人齐进室 卷中玄机争英雄 笔下神功斗豪杰 血雨腥风命运博 刀光剑影前途争 抬起笔来思量试卷如何顾问 平下心去静想考题必有破处 目瞪口呆不知如何 突生妙计巧解困惑 天降神明自有助 六神皆化手中书 莫问神仙知命否 一切尽在囊中腹
六月时转瞬即过 七月天迎面当来 日烈愈暖天气枯燥惹人烦 中考放榜莘莘学子人人艳 名虽不嘉 亦以兴哉 功虽就半 悦以酒乎 与友饮而歌之 谈千秋百年 阅夜色万里 洋洋自意 何不美哉
今过中考一年矣 呜呼 时光不惜人间情 惟有岁月惹人醉 时过一载如过千秋 万里碧空皆悲催 一行青鹤唱哀年 腊冬里树上处处是悲雪 炎夏间湖中锱铢尽哀露 五楼虽远隔不住我心 一年虽短淡释不少情 只怜吾昔前者侣 今后共聚怎共声 呜呼哀哉 哀呼吾哉 大道之成 尽于此载
漫漫酷夏渐去秋欲至 寥寥暑假缓离新学来 又是一年春秋度 谁言沧桑尽我心 端正心态 树好形象 等高二大显身手见真风 磨练意志 巩固基础 待来夏一鼓作气树功名 雄鹰高鸣直击云霄 猛虎下山大地称雄 仿先贤立志 效吾师训喻 可当似鹰搏击长空 亦能如虎驰骋万里