2005年5月30日，美国戴尔公司销售人员在给原IBM客户的电子邮件中称，IBMPC已经被中国联想收购，客户如再购买IBM产品就等同于支持中国政府，这位销售人员要求客户放弃IBM而购买戴尔电脑。
这封邮件被媒体爆光之后，引起业界一片哗然。虽然从品牌影响力及企业规模来看，联想远不能与戴尔相比，在很长时间里，戴尔也根本不将联想这个“弱势”企业放在眼里。但在中国，实力不断增强的联想却是戴尔最强劲的竞争对手，特别当联想收购了IBMPC之后，更是对戴尔构成严重的威胁，戴尔开始重视联想这个劲敌，并想方设法进行市场阻击。
从市场的竞争角度出发，联想面对着戴尔这种重磅竞争对手的进攻，最逼切要采取的措施不是盲目顶上，而是围绕自己的资源优势构筑竞争要塞——当强者挟人力、资源、实力的优势汹汹而至时，弱势企业对敌之法就是找准双方博奕之关键所在，依靠占领竞争要塞，扬己之长克敌之短，巧妙化解对方招数，最终令自己屹立不倒。
在市场竞争中，构筑竞争要塞并不仅仅是为了防御敌人，在许多方面也是提高行业门槛、掠夺利润的有效手法，而且也是弱势企业在激烈的竞争态势下能够取得迅速发展的优势策略。
竞争要塞：利润掠夺者的仗方宝剑
在欧洲，治疗眼科疾病的药物曾经被几家大的跨国巨头所垄断，虽然利润可观，但是其他潜在的进入者考虑到几大巨头的竞争报复，不敢轻举妄动。
一家叫ALOCAN的英国医药小公司决心向这一领域发起进攻。由于在当时割除眼膜带会导致病人流血不止，这是常常困扰眼科医生的一个难题，几大医药巨头也没能开发出相关的药物去解决此问题，ALOCAN公司经过长期的钻研，发明了一种可溶解眼膜韧带的药物，这种药物能够非常有效地解决眼科医生的难题，也给眼科患者带来了新的希望。
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可口可乐，“啡”同寻常(可口可乐,品牌,延伸,雀巢,产品) 其实，可口可乐进军咖啡类市场早有铺垫，而非一时兴起。
早在2003年，可口可乐公司就与雀巢公司联手创建了专门发展非碳酸饮料业务的“全球饮料合作伙伴公司”(简称BPW)，并继成功合作冰爽茶之后，展开雀巢即饮罐装咖啡的合作，由可口可乐全面负责雀巢即饮罐装咖啡的品牌建设和产品分销。虽然名字继续沿用雀巢品牌，但可口可乐却负责实际的品牌建设，这对可口可乐来说，是一次意义非常重大的尝试。
2006年，可口可乐推出一种与传统截然不同、含有咖啡萃取物口味的新可乐产品“Blak”，并于1月在法国率先上架，随后将在美国及西班牙等国家展开。
品牌延伸一般分为两种方式，一种是沿用原来的品牌名称；另一种是推出新品牌，而以原品牌作为信誉背书者。可口可乐的品牌延伸均采用后者，即推出新品牌的方式。这种品牌延伸的好处是，可以最大程度地防止对原有品牌的伤害。因为对可口可乐来说，一个新品牌成功与否，对其强大的品牌帝国来说，不会造成致命的伤害，但如果直接对可口可乐母品牌进行延伸就可能造成大厦倒塌，短命的“新可乐”的推出已经很好地证明了这一点。
在可口可乐大家族中，除了可口可乐之外，还有以可口可乐为品牌背书的系列品牌，如雪碧、酷儿、健怡可乐等，它们一起构成了可口可乐的强大阵营。应该说可口可乐是品牌延伸的成功范例，从可口可乐起家，针对不同的品类，逐步延伸出了大量的成功品牌。值得注意的是，这些延伸都是聚焦于饮料行业，并没有触及品牌延伸的底线，即跨行业的延伸。因此，凭借可口可乐强大的品牌实力，只要不跨越出饮料类市场，任何的品牌延伸都可以进行尝试。至于可口可乐以前开发的系列产品的失败，本身并不是品牌延伸的失败，而仅仅是所选择的品类是否适合，产品本身是否能够打动消费者的问题。
可口可乐进军咖啡类饮料行业，既是大势所趋，也是必然之选，这一点不存在任何疑问。问题的关键是，可口可乐进入任何一个品类，除了自身强大的品牌保证之外，更重要的是它将提供给消费者怎样的产品，在日益成熟的咖啡类市场，可口可乐能否进行创新，将直接决定产品能够走多远。目前已经知道的是，“远航”在销售渠道上和其他的咖啡品牌不同，采用“店中店”的形式销售，将和现有商家客户合作，在他们的店铺中搭建售卖亭，而不是另开新店，产品本身如何创新至今还是未知数，充满了神秘；除了产品创新之外，另一个关键的要素是可口可乐叫卖什么概念，用什么样的概念来包装这个新品牌。因为，消费者对产品的体验，不仅仅来自产品的物质属性，更需要精神上的占领，需要一个强大的概念来支撑。有道是：“对味才对位”。 猜你更喜欢:小纸条之恋(纸条,写着,我也,一个字,上课)
她，叫李娅，
小纸条之恋(纸条,写着,我也,一个字,上课)
她，叫李娅，是我的小学同学，长得很标致，虽然有点黑，但这并不影响她的美丽。若在炎炎地夏日阳光照耀下，穿上白色的吊带裙，配上一双粉红色的平底鞋，行走河边地小道上，黝黑黝黑的脸庞还增加一份神秘与性感，过道的男生即使走在她前面了，也要不断多瞄她几眼。
在跟我读小学时，她也是很漂亮的。班上有很多人在暗恋她，虽然那时我们并不知道什么是爱情，但我们心里就是不知道为什么要喜欢她/他，就是要跟她/他在一起，或者是出自好奇心。当然，其中就有我一个。
记得，我当初是坐在第二排，她是坐在第三排，中间被过道隔开了，形成了一条斜线！我俩耍得很要好，下课总是在一起玩，上课时还互相传纸条，也不知当时为什么有那么多话要说，也总感觉说不完，话题当然是千种百态。
一日，刚上课不久，我们照常像往常一样，在上课期间传纸条，无视老师的存在，即使当时我成绩是班上的前三名，我也照样跟她传纸条，因为那种跟自己喜欢的人玩耍感觉实在是太神奇了！那天她传纸条实然问了我一个问题，趁老师背过去写黑板字，悄悄地仍到我桌旁，我也赶忙拾起来。
打开那小小的皱皱的纸条，上面歪歪地写了几个字“你喜欢谁？”
我当时很惊讶，扭个头望了她一眼，她正在记笔记。觉得怎么突然问上这个问题呢，感觉这个问题好难回答！
我一时没有立即回复，做了一会儿笔记。但想到还是要回复的。
便撕了书上前言一页的一小角，也歪歪地写了几个同样地小字“那你喜欢谁？”，随后裹成团，递给了她。
没想到，她很快回复了！上面写着“你先说吧！”
其实我喜欢她很久，很想在纸条上写着她的名字，但那时的我却没有那个勇气。也在纸条上写着：“还是你先说吧！”
“几个字吧？”她回复传给我！
“你说了，我就说，你不说，我也不说！”我这样写着，传给了她！
“一个字”她给我的纸条上这样写着。我当时还想一个字是谁呢？名字还有一个字的吗？想了很久，“一个字”无外乎不就是“你”或者“我”，明白之时，心中暗暗地大笑了起来，要不是在上课，声音肯定响砌整个教室。
“我也是一个字”我这样回复她。
突然，下课铃响了。铃响之时，我站起来看了她一眼，她站起来仍给我一个纸条，便扭头就离开课桌，出了教室，脸上还泛有一丝丝红意！
我看了，当时愣了很久。想这样是不是就可以跟她耍起来了，是不是可以带她去学校后面那片竹林里亲她的小嘴，是不是还可以跟她睡在一起呢。无邪中带着一点不纯洁！
上课铃响了，我递给一张小纸条，上面这样写着“也是你”。
后那一节课，我们便没有传纸条了。
后，我始终没有勇气带她到学校后面那片竹林里去实现那一个小小不纯洁的理想！
后，我们毕业了，进入了不同学校，听说有很多男生在追她。
…………
后，她恋爱了，结婚了，而我仍一个人在独自守候。
那年，爱单纯得如一首歌！