有關數的產生和發展的資料 關于數的產生的知識

有關數的產生和發展的資料 關于數的產生的知識

日期:2023-02-18 19:50:21    编辑:网络投稿    来源:网络资源

小伙伴們好,最近小評發現大家對于關于數的產生資料,關于數的產生和發展資料這個問題都頗為感興趣的,今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。1、數字的產生:很久以前,人們有在生

小伙伴們好,最近小評發現大家對于關于數的產生資料,關于數的產生和發展資料這個問題都頗為感興趣的,今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、數字的產生:很久以前,人們有在生產勞動中計算的需要。比如,人們去打獵,要數一數出去了多少人,帶了多少武器。回來的時候你要數一數你抓了多少野生動物等等。這樣就產生了一個數。

2、計數符號和計數方法的產生:在古代,人們雖然需要計數,但一開始并不會用數字一、二、三…來數物體的數量。只知道“一樣多”、“多”或“少”。當時,人們只能借助一些其他東西來計數,如在地上放置鵝卵石,在木條上雕刻路徑,在繩子上打結。比如出去放牧,每放羊一只,就放一顆鵝卵石,總共有多少只羊就放多少顆鵝卵石;等你放牧回來,把這些鵝卵石和羊一個一個配起來。如果羊的數量和鵝卵石一樣多,說明羊在放牧過程中沒有走失。再比如,外出打獵時,每拿一件武器,就在棍子上刻一個,拿多少就在棍子上刻多少軌跡;打獵回來,把找回的武器和木棍上刻的軌跡一一對應,看看有沒有刻的軌跡那么多的武器。如果是這樣,就意味著武器沒有丟失。結數也是如此。計數的基本思想是將被計數的對象與被計數的對象一一對應,現在稱為一一對應。后來隨著語言的發展,數字逐漸出現,隨著文字的發展,發明了一些計數符號,也就是最初的數字。計數符號在不同的國家和地區是不同的。

3、阿拉伯數字,其實不是阿拉伯人發明的,是印度人發明的。大約在公元八世紀,它們從印度傳入阿拉伯,然后在公元十二世紀從阿拉伯傳入歐洲。人們誤以為這些數字是阿拉伯人發明的,后來被稱為“阿拉伯數字”。隨著社會的發展,人們的交流越來越多,但是各個地區的數學不一樣,交流起來不方便,然后會逐漸統一成現在的阿拉伯數字。后來人類對對數的認識逐漸增多,對數字的識別也越來越大。如果每個數字都用不同的數字來表示,那將是不方便和不必要的,因此產生了進位制。古代的十進制,十進制,六十進制等等。由于十進制計數更方便,今后浙江省將采用十進制。

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