有两种导杆机构如图所示,在图a和b所示的两种机构中

有两种导杆机构如图所示,在图a和b所示的两种机构中

日期:2018-11-30 14:04:16    编辑:赵胡    来源:互联网

解析两种赚钱模式(机构,驾驭,工作,赚钱,就业)若你属于适合于创业的人,那就最好以创业的模式赚钱,或
解析两种赚钱模式(机构,驾驭,工作,赚钱,就业) 若你属于适合于创业的人,那就最好以创业的模式赚钱,或最终选择以创业的模式赚钱;而若你是适合于就业的人,那就最好致力于谋求更好的就业,最终以更好的就业作为自己的赚钱模式。

  (一)一种基本的赚>钱模式是就业,也就是打工,或者说是请他人或某一机构(或组织、或企业等,下同)给自己一份工作,也可以说是向他人或某一机构申请一份工作,有时也可能是他人或某一机构给自己提供一份工作。

  就业的“定义”有多种,但不管怎么说,作为一种基本的赚钱模式,就业客观上使那些众多*就业赚钱的人们在很多方面均处被动,它在很大程度上体现为赚钱者被他人或某一机构(以下只说机构,不说“他人”)所驱使,他们大多数情况下不可能去驾驭一个机构,而只能被一个机构所驾驭。在这种赚钱模式下,很多人由于处于被驱使的状态,其积极性、主动性、创造性等很大程度上被抹杀,殊为可惜。

  与就业作为一种基本的赚钱模式相对应,创业是另一种基本的赚钱模式。

  创业者在没有工作时,或被剥夺了既有的工作时,抑或是不想从事既有的工作时,他们不是向某一机构申请一份新的工作,而是创建一个新的机构(当然这个机构有时候可能会表现为个体户,但个体户也是一种“小型机构”,因为它总是要用一两个人手或人才嘛),来为自己、也为其他没有工作的人们提供工作。也就是说,创业者的一个重要特征,不光是为他们自己创造工作,同时客观上还为他人创造工作。

  与就业者一般被某一机构所驾驭不同,创业者一般不被某种机构所驾驭,而是必须驾驭这个被他创造出来的机构。要知道,对于某一特定人群来说,驾驭一个机构是重要的,因为这种驾驭机构的机会可能会使他的诸多潜能得以发挥,而如果没有这一机构让他驾驭,那么他的某些潜能就可能被非常可惜地埋没掉。这些潜能包括创新能力、寻找新市场的能力、整合所能整合的各种资源创造巨额财富的能力等等。处于就业状态中的一些个人,可能事实上也拥有这些潜能,但由于他被某一机构所驾驭,所以不能释放,不能施展,实为可惜。
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身体弯曲,灵魂飞翔(句话,当年,研究生,老师,讲过) 去年春节期间,接到一个陌生电话,竟是多年前的学生刘权打来的,说是几个考上研究生的同学聚会,非要请我吃饭。
  
  刘权能主动打来电话,我当然感到意外,要知道,读书时的他,因为一条腿走起路来有障碍,常常自卑得要命,以至于我与他谈话结束时,总要格外地多给几句鼓励,或是拍拍他的肩膀,为他加油。现在,他竟然考上了研究生,不要说他考上,就是别的同学考上都够我吃惊的了。因为当年,我任教的学校可是全市三流的民办学校。后来,听说他高三毕业又复读一年,结果考上了一所师范院校,现在又从师范院校考到一所名校读研。这场酒无论如何也要去。
  
  见面之后,大家格外亲切。刘权也变了不少,脸上的自卑变成了淡定,一双眸子,还像当年一样清澈,说话也比以前从容多了。酒过三巡,我感慨他们有恒心,有毅力,不仅上了大学,现在还读了研究生。
  
  “要说我能读研究生,还得感谢您——仲老师呢。”他郑重地说,显得极为认真,显然是一句憋了许久的话语,“没有您当初的细心教导,哪有我们的今天,确切地说是没有我的今天。”
  
  我自然是谦虚一番。
  
  不料,刘权倒是放下酒杯,提起当年课堂上的一件小事。他说:“仲老师,你还记得当年你为我们上刘亮程的那篇《今生今世的证据》那堂课上讲过的话吗?”
  
  我笑着,带着职业的习惯。说实话,教了十多年的书,那篇课文讲过几十遍,一遍有时要上两三节课,我哪里能记得当时说过的话。
  
  “课文里有这么一句:‘他在后面追赶着,他的那只瘸腿,用力地捣着地。’仲老师,您在点评这句话的时候说:‘这个捣字,写出了父亲身体的特点,这哪是捣在地上,分明是捣在作者和我们每一个读者的心上。他之所以用力地捣,是因为他的心里充满了对儿子的爱,可以说,弯曲的只是他的身体,飞翔的却是他的灵魂。’”
  
  他能这么大方地提到这一节,真是出乎我的意外。我努力回忆着,似乎一时兴起讲过这样的话,却又实在记得不是十分清楚。屋里很安静,大家认真地听着,沉浸在回忆之中。
  
  “这最后一句话,我一辈子都忘不了,我觉得老师您是为我说的,仿佛是要告诉我,虽然我的腿脚不灵便,但只要有一颗飞翔的灵魂,照样可以有精彩的人生。从那以后,我有心把腿的毛病忘掉的,飞翔的灵魂让我觉得轻盈,渐渐地,因为有了自信,成绩也越来越好。到了大学,我还主动参加学生会,还是学生会干部呢。尽管难做,但我都在认真地做着。”
  
  他能结合自己的情况,如此解读我随口说出的一句话,尤其是他在现实生活中所做的努力,让在座的学生和我都觉得惭愧。
  
  回家的路上,我还在回味着刘权的那番话。在为他祝福的同时,脑海里反复想着一句话:不在于生活给了你什么,而在于你从中接受了什么。
  
  文|仲达明
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九月的小镇,秋高气爽,牛羊满坡,庄稼金黄,收获的季节,来来往往的农车装载着人们丰收的喜悦。

正逢暑假结束开学的日子,我们每人一辆自行车,车上捆着厚厚的行李,车前拴着小包,背后重重的双肩包装满了书和干粮。住校的同学只有升学第一次报名的时候才有家长的陪同,以后的三年里所有开学和放假都得自己解决一切问题。大家三五成群,结伴而行,上坡的时候吃力的推车,下坡的时候肆意的溜车,在满是沙土的乡间小路上留下了数也数不清的脚印、车痕,还有最甜美的欢笑声……

这个小镇唯一的中学因我们的归来而再次沸腾,开学第一天,校门敞开,人流涌动,可以随意的进出不需请假。宿舍里最忙的时候:打扫卫生,铺床叠被,整理生活用品和学习用具,得空了各自讲述自己暑假的内容,取笑一下晒黑了的某某人。我们的暑假大多数时间帮家里干活,没有补习班,也不知道旅行是什么。去地里干活,或者在家承担所有的家务,晒黑的程度是干活多少的最好证明,这种自然赐予的黑就像考试的好成绩一样让人感到骄傲!我们从不抱怨,没有不满,享受这种辛劳带来的疲惫和快乐!当然,我们最最盼望得是开学!

晚自习才算开学的正式开始,忙碌了一天的我们难得有这样的消遣,前后左右桌聊个便,老师也不怎么管,仿佛都在适应如何开始!下课的铃声送来夜晚的安宁,回到宿舍的大家还真是睡不着觉,有的吵闹,有的欢笑,也有的意犹未尽继续聊;可能也有的想家,想爸妈,想地里的庄稼……那夜的思绪真的很复杂!