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然后隔着我饭桌的对面
”萝卜是好东西，熟称小人参...。“然后抬头看了我一眼，然后我笑了，羞涩的避开他的双眼离开了。
......
”我朋友想要买一款车？”
“联系我就好，我的电话123456”......后来朋友不买车了，然后再没有联系过。
......好多好多的机遇就这样子擦肩而过......
两年后再相遇他身边多了一个女伴，他看到了我丢开了她的手，可我却坚强无视的从他身边离开了，
有点黯然神伤，有点落寞，可又不想去挽留......
终于在今天我听说他要结婚了，结婚了......
这是必然的结局，
我想我应该过好我自己的生活，
望着远方惆怅、迷茫！
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怎样让你的孩子吐露心声(孩子,告诉你,情绪,解决问题,机会) 和很多父母一样，我希望孩子对我无所不谈，了解孩子真实的生活和思想，走进孩子的心灵，随时掌握孩子思想的脉搏，引领孩子向健康的方向发展。以下是我的一些做法，效果不错，供父母们借鉴。
一、慎用批评
孩子做了错事，不管是不是孩子的错，我们不要过早地下结论。打击和批评可不是好办法。要让孩子把发生的事告诉你，耐心地等待他把事情全部说完。听完了他的故事，重要的是引导他自己发现问题，寻找解决的办法。随着孩子的不断成熟，我们应逐步走到幕后，给孩子独立思考、解决问题的机会。
二、创造机会
“孩子，过来，妈妈和你说话。”如果你和孩子的谈话是这样开始的，结果往往说话的只有你一个人。如果换一个时间，换一种方式，如，在接孩子回家的路上，或周末与孩子一起下棋、玩游戏时，往往是孩子滔滔不绝、口若悬河的时候。这时候，你将会有意想不到的收获。要想多了解孩子的生活，就要多创造这些和孩子一起活动、对他们没有压力的机会。当你真正需要问问题时，也要少用“为什么”，这个词往往会激发孩子的逆反心理。
三、控制情绪
当得知孩子碰到一些不如意的事或做错了事的时候，你千万不能激动，要控制自己的情绪，冷静地与孩子一起分析原因，寻找解决问题的办法。如，当孩子告诉你他在幼儿园里与一位小朋友打架了。你心里很恼火，但不能把这种情绪表露出来，要用很平静的态度让孩子说出事情的经过。否则，会造成孩子以后只报喜不报忧。 猜你更喜欢:正打正着(自己的,墙头草,又是,学生,修改)
正打正着(自己的,墙头草,又是,学生,修改)
师范毕业，作为草根明星，他被分配到了本区首府教学，以掺沙子的的形式改变老大难单位，当然这是他听领导说的意图。一干又是十年。
过去他是在自己的家门口工作，如今身份变了，端起了铁饭碗，应该说这是知识的力量，让他迈出人生的一大步。来到新单位，怎么也高兴不起来，因为他从一部分育红院的唐山大地震后的遗孤身上，看到了他们缺少精神食粮的伺机躁动，不安于现状，不图报恩的良知泯灭。这些人正侵害着整个群体，成为一个班骚乱的根源。这里的学校已经兴办了多年。同农村掉的下渣土的母校比较，这里虽然是红砖瓦房，还有小洋楼的洋气之外，整体水平用捉襟见肘形容并不为过。师资水平令人堪忧，教师成分复杂，与改革开放后的形势要求格格不入，怎能拯救孩子心灵，抚平创伤呢？
巨大的反差，让他意识到，教师的文化素质对孩子们影响深远。于是他承借本区办报纸《稻香村》的东风，首开先河，决心斗胆一试，提升自己的写作水平，开拓一片新的天地。想在当地综合性性刊物发表一篇文学作品，仍不次于第一个吃螃蟹，因为在师范学校没有人教过，原来在母校只办过每个星期一换的小块应时的板报。在他看来又是一次艰难的挑战。
记得他投向本报的第一篇开山之作题目是《农场的早晨》。那篇文稿，到达编辑部后，一听是老师写的，很受重视。作为一篇散文，虽风格别具，抽象轻灵，但辞藻过于华丽，无实质内容。河北省著名女作家张荣珍女士，不得不耸起眉头。于是她找到了他，提出了建议，令他修改。一遍、两遍、三遍……连他自己都记不清了，才得以发表。然后他又写下了《林荫道上》《太阳和月亮》，并首次在优秀作者表彰会上，受到嘉奖。可惜，本报因为种种原因，刚举办了两年，就夭折了。他感谢《稻香村》期刊，他感恩帮他上路的人，但心中却留下了特有的伤痛，因为他的草稿已经束之高阁，最大的遗憾是，他想把自己的学生之作搬上本报的愿望也成了泡影。
就在他一筹莫展之时，黑龙江《百家作文指导》编辑部向他展开了胸怀，递送秋波。从他的回忆中得知，当时有两个人接到征稿，他写的是《墙头草》，另一名老师写的是什么已经忘了。但不久哪位老师就接到了回函，大致意思是重新修改，而他的《墙头草》却无人搭理，没有一点反馈消息。那些日子，他茫然了，深深陷入了冥冥的思考之中，最多的还是自我谴责，多少年来他已经形成了这样一种习惯，当自己不如人时，总是下意识地搜索自身原因，增添蒸汽动力。几个月过去，他只好把希望寄托在了他的同事身上。
令人不敢想象的事发生了，那天他接到了通知，叫他去邮局领稿费。他很是费解，因为他从来不认识寄钱人，这不是天下掉馅饼吗？为一探究竟他还是去了邮局，但他没敢领钱，因为他知道无功不受禄，他从别人嘴里得知，得到稿费要有发表文章小样同时达到。他又一次坠入了五里雾中。
又隔了几个星期，他又接到了一个邮包，打开一看，是一本书。他仍是丈二的和尚——摸不到头脑，随便翻着，赫然发现了自己的《墙头草》。欣喜之余，他赶紧去探视自己的那位同事，结果很遗憾并没看到同事再次修改后的那篇文章。这才是有心栽花花不活，无心插柳柳成荫呢。事情来得很突然，但他并没有陶醉，立即着手实施早先的计划。在教学中激励引导他的学生写作动机，把学生的稿件修改来修改去，像著名作家对待自己一样。终于他如愿以偿，不仅在《百家作文》看到了自己所推荐的学生作品，还看到了学生自主发稿变成铅字的文章。
他用自我挑战，拓开了又一道靓丽的风景，也带动了学生奋发向上的学习风气。顿时，在社会引起了巨大轰动。后来他发现，自己所教的学生一下子规矩了，社会上的人民群众对教育更加重视了，自此，首府小学也迎来了巨大转机，老大难的牌子一下子被强劲的春风吹到了九霄云外。
又是一个十年岁月，他那张严肃古板的脸上，青葱已经不在，宽宽的额头平添了许多横纹，眉宇间的沟壑愈加深邃，或许是他在教育教学和创作中，思维愈加细腻，并不断向远方伸延的缘故吧。熟知他的家乡人说：“既然他已经进入黄金季节，离收获自然不会远了。”
企业成功的六大因素,影响质量的六大因素