1、守时，但不宜过早。
一般情况下，约会时，女生喜欢男生早早的在约定地点等她，男生等的时间越长，说明男生越爱她，也许吧，但是在大龄女那里不适合，大龄女体现的更现实，她更讲究实际。她会觉得你太早过去要么是没有时间观念，要么是在有意讨好，这这大龄女面前是减分的，所以准时就可以了，提前十分八分的就行啦。
2、诚意，呈现暖色调。
相亲时，不宜刻意去买一套新衣服，得体、大方就行，同时需要给人一种诚意，让对方觉得你是带着诚意见面的，在穿着搭配上，需要呈现一些暖色调，大龄女内心相对是孤独的，她需要温暖，所以你在色调搭配上做文章，一般可以加分，让你的相亲变得成功。当然不要过火，否则会功亏一篑。
3、学会倾听，还需互动。
有些男生，在相亲的时候，如果遇到了心仪的女生，总爱不停地“嗯嗯嗯”，而实际上对方说了什么，或则说在说什么，他根本不知道，稍微有心的女生就会发现对方在敷衍自己，这样的话后面就没戏了。所以我在一定要用心倾听，这样才能博得好感，但在大龄女面前，你除了倾听之外，还要学会互动，要有自己的观点，因为女生喜欢通过这个看你是不是一个有主见的男人。
4、学会跟她“对着干”。
这个比较冒险，如果不当，容易让人反感。所以这个实施需要前提条件，就是你发现对方不烦你，印象还不错，这个时候在送她的时候，即便她说不用送，你也得送，这种做法，即使她真的不想你，也不会因为你送了而对你不好。相反，你送她扭转了你的机会，可能当时她在犹豫要不要跟你继续交往，当你送她以后可能你的印象分就高了，你就给自己争取到了机会。
记住，大龄女看上去蛮挑剔的，其实她们要求的很少，只要看着舒服有安全感就行，仅此而已。
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孔子哲理名
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孔子哲理名言
人生态度:
饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎？
见利思义，见危授命。
修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
君于疾没世而名不称焉。
夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
君子之仕也，行其义也。
子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。
法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。见善无不及，见不善如探汤。
君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
士而怀居，不足为士矣！
做人格言:
不学礼，无以立。
己所不欲，匆施于人。 猜你更喜欢:我的小学(老师,同学,优待,土山,学习)
我的小学 张荣
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我的家是距小县城二十五里的小乡村，我从小就喜欢看哥哥们读书写字，父亲看我对读书如此亲切，在我七岁时就把我送进了学校。
我们的学校是与生产队合用的三间土房，北侧是一个长长的大炕，南侧是我们的桌椅。每天要等生产队的社员分工完了，我们才可以上课。有时上课的时候，北炕上还坐着保管员或者是一个聋哑人用纺车纺绳子。
我们的班级是复式班，要等老师给一个年级上完课，才能给另一个年级讲课。我们的同学也是年纪差距很大的，最大的长我七岁。当时我最佩服长我七岁的表叔，因为老师出了一道几加几的算术题时，还没等我数完手指，他早就脱口而出了。原来他已读过几个一年了，而且班级里大多都是重读生，只有我年纪最小了。
由于年纪小，我常常受到优待。我们的老师是一位读过国高的老先生，平时不批评学生，等学生的错误积攒多了，就一个一个地列举每位同学的缺点，然后让学生站一堂课反省。那时我总是因没缺点而被允许自己出去玩。有一次我被同学揭发喊老师的外号，也被罚站几分钟，后来还是以我年纪小为借口，得到自己出去玩的优待。
上三年级的时候，我们就要离开自己的村庄，到离家三里外的前村去上学，在当时我的眼里，我的世界仿佛一下子大了许多，因为这所学校老师多（六位老师），学生也多（七八十人），而且还认识了几个村的同学。这其间，我也常常受到优待。由于年级的增长，我们做的算术题就越来越难，每当遇到难题讲了还不会时，老师就一个一个地叫到黑板前去做。不会做就站一排在前面，最后一个叫我的时候，我做对了，老师就让我回座写作业，而其他同学就要在前面站上一堂课了。下课的时候，我就要受到同学的“优待”了。有个同学说：“就怪她，咱们才站了一节课。咱学习好的和学习好的玩，学习不好的和学习不好的玩。”这时我只好靠着墙根看他们高高兴兴的玩了。后来我学会了懂装不懂，解决了孤立的问题，有时与同学们共患难，有时也因我的“不会”而解救了他们。从而获得了同学的关照。
从家到学校，途中要经过一个小土山，山上有一些坟墓。同学中流传着鬼的故事，每次独自走过小土山，每次独自走过高粱地中的羊肠小道，看那些坟墓就高度紧张，头皮发麻。尽管才校长用上学放学站排的方式帮助我，也没有解决怕鬼的问题。最终在五年级下学期辍学了。
感谢给我关照的小学老师们，感谢给我关照的同学们，感谢才文奇校长深夜家访，感谢我的父母我的乡亲为我想的一切办法。虽然没有完成学业，但为我以后的学习，事业，生活打下了根基。