偶尔发发呆/偶尔犯犯傻
就这样/一天又一天
就这样/一年又一年
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我不是主角只想沉默度过
若你愿问/我必会回答
若你愿谈/我必会参与
并非我高冷无情/而是青春的不许
并非我孤寂无助/而是青春的无悔
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最后时光的流逝/三年转眼而过
最后青春的匆忙/三年已然毕业
回忆录里/似乎错过了什么
回忆录里/似乎溜走了什么
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剩下来的/仿佛是迷茫和遗憾
剩下来的/仿佛是落寞与悔恨
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可是青春无悔/只得勇往直前
可是青春无敌/只得坚持到底
猜你也喜欢：最美的是路边的风景(在这个,你会,自己的,
最美的是路边的风景(在这个,你会,自己的,急着,经历) 大学的时候，喜欢漫无目的地看一些看起来很有深度的书，每每读到一些句子的时候，都会生发一种感慨。这样密集度的理论让我的心老得很快，当一个人还没有入世的时候就已经看破红尘，当他最需要动力去争名逐利的时候就已经无视物质带来的快感，这样的一个人，在这个世上还有什么可以追逐的呢？
但真正到了社会，真正入了凡尘，经历了种种，很多凝练的智慧化开在这个美妙的世界的时候，我才切实地感受到生命的美丽。
没有人生经历支撑的理论永远是苍白无力的，只有当你真正有过这些经历或者类似的经历的时候，那种心灵的共鸣，来自于古老世纪的心有灵犀会让你瞬间听到理解的梵音。你会感激，会震惊会慢慢归于平静，这个世界，曾有人和你一样，经历着这一切，感悟着这一切，你有幸和他相遇了，很奇妙的轮回和宿命。
不记得是一个人还是很多人告诉我一句话：年轻人不要急。还有很多类似的话，大同小异。我刚开始觉得，嗯，很对，不应该急。但是，真正到了社会上呢？真正地去度过生活的时候，你会发现，你会被生活的压力一口吞下，看不到一点希望。你可以想象，在一个荒无人烟的沙漠，或者是一片漆黑的夜晚，你自己一个人在路上行走，这个时候，你会不会急着看到一个人，会不会急着寻到一丝光明？
这就是年青的环境，一个一无所有的年纪，却又渴望得到一切的年纪，在这个年纪，说不急不容易。
但是，他们说的话又是对的，的确不能急，急也没有用，干脆就不急。这是一种心态，还有一种心态我很欣赏，干嘛那么急，慢慢欣赏路边的风景不是很美好吗？
是啊，一些人总想达到自己的目的地，一心只扑在自己的目标上，忽视了周围的一切。干嘛那么急呢？人生的最终目的地我们迟早都会到达，那就是死亡，每当我着急想要达到一个目标的时候，我就会喊自己一声：嘿，小伙子，干嘛那么急着去死呢？
目标都是索然无味的，精彩的是过程，珍惜这个过程，欣赏路边美丽的风景，这比一切都重要。
年轻人，不要急…… 猜你更喜欢:真诚和耐心可以拉近心灵的距离(学生,耐心,
真诚和耐心可以拉近心灵的距离(学生,耐心,真诚,捣蛋,他们的)
阳光和暖风可以消融冰雪，溪流和石块可以谱写乐章，毛笔和宣纸可以承载如画江山，就像真诚和耐心能够彼此心灵的距离，三下乡的经历让我积累怎样成为一个更好地与学生相处的老师。
农村学生在性格上普遍比较自卑，内向，许多想法都习惯藏在心里，作为他们的小老师想要打开他们的心扉和他们建立友好的师生关系是一件不容易的事。
每个班的学生情况都不一样，学习成绩好的班上课氛围良好，学生很少调皮捣蛋；学习成绩差的班级学生经常在课堂上调皮捣蛋，为了给他们上好课，我没少发过脾气。为了接下来的课程开展，我决定与学生进行深入地了解。
也会我与一些同学在课间时间聊天，关心询问他们生活上的问题，耐心地解决他们心理困扰的问题。刚开始，他们表示漠不关心或者有些抗拒，但我并没有因此放弃，面对一次又一次的拒绝交流和沟通，我依然是满面春风地与他们相处。冰冻三尺，非一日之寒。同样，足够的真诚和耐心也可以感动学生的心。慢慢地，学生在我的话题之外会多聊一些他们想说的心里话了。
令我特别欣慰的是平时调皮捣蛋的学生在路上见到我也会打招呼了，课堂上也减少了开小差搞小动作的行为。学生的心里有一把明显的秤砣、标尺，谁是真诚让待人，用心对待他们，他们会有所感知。这里的孩子淳朴可爱，天真无邪，内心善良，只要进行耐心科学的教导，会成为更好更优秀的社会人才。
教师是一个神圣的职业，但这个职业也承担了很多幸苦，需要付出很多艰辛的努力，许多老师都会抱怨学生不好教，与学生不交心。可是能否反省一下自身有没有真正地付出了足够的真诚和耐心呢？人心都是肉做的，学生的内心更加柔软，只有我们用心待学生，学生也不会让我们太失望的。
希望自己可以成为是学生知心好朋友的那种老师。