b p m f 教学设计 (1) b p m f 教学设计1新设计 1.学会声母bpmf,能够读准音,认清形,并能正确书写. 2.认识音节,学习\"两拼法\",能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节.21cnjy.com2教学目标 1.学会声母bpmf,能够
汉语拼音3 bpmf 创新教案 ==================资料简介======================创新教案《b p m f》教学设计一、谈话导入我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示a o e i u u)一起读读,你们读得真准,
bpmf教案 章节名称b p m f学时1教学目标知识和能力:1、学会b p m f4个声母,读准音认清形,正确书写. 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法,带音调b p m f与单韵母组成的方法.过程和方法:利用多媒体教学.情感态度和价值观:激发学
、抽读字母卡片: 、猜字谜:像个 字是什么?像个小车是什么?三个蘑菇是什么?像跟拐杖是什么?
(以下粘贴师生的画) 〖板书设计〗 下课后,我们一起办一个画展,把所有小画家的画都贴出来,把我们的教室打扮得更漂亮 你们既是能想会画的小画家,也是能讲会评的\"小话家\". 四、表扬激励,课后延伸
bpmf教学设计 一(9)班 杨锦旭 教学目标】 1.学会四个声母bpmf,能读准音,认清形,并能正确书写. 2.学会拼读声母bpmf与单韵母组成的音节. 课题为《bp的教学》.低年级段的所有教师参与这次听课活动.课后,所有教师集中
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bpmf 教学实录 双城区第五小学 刘秀媛 师:同学们,这是哪里啊? 生:拼音王国 师:拼音王国里我们已经认识了6个单韵母朋友,还记得他们么? 生:a o e i u
网友：韩势雀:恐怕实力就能大增，真正达到三祖层次，你断了他的机缘，而且你记忆中又有心剑图最后一份残篇，他不会轻易饶你。
网友：易习寒:月光弦是真的大吃一惊，他看着莲川木汐，如果不是他确定莲川木汐并非那种疯子，他真的要以为莲川木汐是在说胡话了。
网友：阎第高:他还给宦璃一个眼『色』:你的烂摊子你来搞定！
网友：赵绸:他此刻，如战神一般，气势冲天。
网友：蔡娱如:小的以为不值。
网友：薛爱舰:凑过去轻声道：“兄弟，有一本好书你要不要？”