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雪舞雪舞(静谧,时光,雪花,飘舞,静静)
是的，这就是我钟爱的雪屋。
雪还在飘舞着，轻盈，薄透，清凉。厚重的积雪覆盖下，远离城市的郊外小屋宛如安徒生笔下的童话，古朴，典雅，洁净。宛若一幅蜿蜒淡彩的水墨画，直扑我的眼帘。雪屋，有着“竹外梅花三两只”的春机无限，有着“小扣柴扉久不开”的温馨浪漫。
雪舞，雪飘，雪落，寂然，无声。斩断了通往城市的喧嚣与繁华，洋洋洒洒飘落于天地间。雪屋里，一杯香茗暖手润心，向往已久的时光莫过于此时。轻轻打开喜欢的书页，写下心中流淌了许久的文字，让心情在键盘上随雪花飞舞飘逸绽放，纠结纷乱的思绪被雪花浸染，竟然如此清晰。一种前所未有的宁静徜徉于身体的每一个细胞，一种前所未有的轻松自在，一种惬意无比的快乐于雪舞下静静的释放流淌。
这样静谧美好的时光，带着丝丝禅意。这样静谧美好的时光，可以烹雪煮茶，可以品茗听曲；可以吟诗作对，可以研墨作画。这样静谧美好的时光，可以静静聆听天与地的对话，可以静静聆听梅花与雪落的柔声细语。
雪，飞舞着，盘旋着；风，冷冷的吹着，心中却盈满从未有过的透彻心扉的融融暖意，一种感动的幸福，一种恬淡质朴的情意盈怀。原来，幸福就是简单平凡的日子，如小河流水，不必波涛汹涌惊涛骇浪轰轰烈烈；原来，穷其一生所苦苦追寻的幸福，就是平和静好的每分每秒，她，从未走远更未远离……
雪花，飘舞；雪屋，宁静清幽……
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冰心老人曾曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”我既然选择了教育，当了教师，意味着就要拥有一份爱的艺术，那就是宽容。鼓励。提醒。我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
细细回味，我在教育战线已度过十个春秋，其间微笑过，哭泣过，感动过，也彷徨过。在不断的摸索中，我终于找到了属于自己的宝典——那就是怀着一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发……
记得去年高三我带一个舞蹈。健美操混合的特长班，我们都知道他们的文化课都很薄弱。尤其是英语，基本还停留在高一，甚至初三阶段，在加上年前几个月专攻特长，落下了许多课，因此上英语时，积极性不高，为此，我想了许多的办法，比如降低授课的难度，课堂上看学生走神了，聊些轻松的，他们感兴趣的话题。课下和他们共坐在一起聊上几句，经过一个月的相处，同学们开始接纳我，也渐渐地喜欢上英语这门功课。
有一位男生给我的印象很深，一开始上英语时，老是睡觉，我一看，他趴着时上衣较短，把腰都露了出来，有一天在他睡觉时，我悄悄走过去，在他肩上轻拍了几下，醒之后，我对他说：“别再睡了，当心感冒，再说了，露着腰，对腰也不好。”我分明看出那名男同学的眼里有了一份感动，之后英语课再也不睡觉了，开始听起课来，在临近高考的几次模拟考试中，每次我都会在他的答案卷上写上几句鼓励的话。最后在高考中，他从优异的成绩被重点大学录取。
暑假的一天，当我走进校门口时，听见有人在背后高喊：“老师等等，老师等等。”我一看正是他，他飞快的跑向我，跟我说：“老师我被我向往的学校录取了，谢谢你对我的帮助”。看到他，我的心里有一种幸福的感觉，我觉得我的付出是值得的。
我有责任和义务传授他们知识，同时也要培养他们成为人格心理都健全的人。当我怀揣一颗充满爱的心与他们在一起时，我会感到无比的轻松和快乐；当他们犯错时，我会成恳的指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会送去一丝的关怀……
一路走来，有苦有甜；一路走来，无怨无悔；一路走来，因为有爱……
数载的教学生涯，虽然辛苦，虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福——师爱无限，爱在点滴，今生无悔！