其实它们就像一个无处不在的精灵，隐藏在我们生活的每一个角落。一旦你发现后，你会感到非常的惊喜。你只要学习如何去运用它，将它所隐藏的力量发挥出来，就可以为你的生活带来更多的力量、健康、幸福和喜悦。
它是什么样的宝物呢?为何有如此神奇的力量呢?需要到哪里去寻找呢?现在让我们揭开它神秘的面纱，并认真地去掌握和利用它，让它为我们的生活服务。潜意识力量无比巨大，并且我们每个人都具有这种巨大的力量，它是我们天赋的神奇力量。潜意识一天工作24小时，从不休息，它总是想尽办法帮助你。
a波是人的四种脑波之一。通常所指的潜意识状态，其实就是指脑波处于a波时人的行为所表现出来的状态，简称“a状态”。
人的脑波处于a状态时，人的意识活动明显受抑制，无法进行逻辑思维，处于无意识状态。此时大脑凭直觉、灵感、惯性、想象等接收或传递信息。
这时，所做的自我暗示，就可顺利进入潜意识里。反过来，人们也可以通过控制大脑的运动状态控制人的潜意识，以达到有效激发无限潜能的目的。有一点人们必须注意的是：潜意识对负面事物非常敏感。担心、不安、恐惧都会轻而易举地进入潜意识。而另一方面，只有脑波呈现出a波时，成功的意识才可能进入潜意识。
那么，应如何使脑波呈现出a状态呢?只要消除心灵与身体方面的紧张，完全处于自然放松的状态即可。在此，列举三种达到该状态的方法。
方法之一：
做深呼吸。做深呼吸3—4次后，a波比较容易出现。气功师打坐进入瞑想状态时呼吸变得缓和均匀，脑波变为a波。呼吸的深度和速度，与a波有密切的关系。
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六招让你成职场超男超女(老板,作秀,职场,自己的,的人)
“超级女声”轰隆隆拉下帷幕，一档电视娱乐节目让几个小女生几乎在一夜间红遍中国，让很多俊男靓女煞是羡慕。职业专家说，职场也如同一场接一场的秀，一个人作秀能力的高低决定他在职场舞台上的票房号召力。不要以为埋头苦干你就会得到老板的青睐，事实上，老板最容易患“近视”。
近日，一项调查表明，在工作中不能或不知道如何展现自己优势、过度作秀而导致职场失败的人占到三成以上。前程无忧关于“让老板看到你的成绩”的调查也显示，有38%的受访者表示，老板主动看到了自己的工作成绩；27%的人认为是经过暗示和提醒老板才看到成绩；而有35%的职场人认为老板根本不注意自己的成绩。
员工看法
爱作秀，没人缘
冯先生在一家知名的软件公司工作，他告诉记者，那些表现欲过强的同事通常来讲人缘都不会太好，因为他们逮着机会就要炫耀自己，总把自己当成主角，其他人都是他的陪衬。有的时候他甚至会把别人的成绩安在自己身上向老板邀功。这是“弄虚作假”，并非真本事，这种不诚实的同事，不可交，也不可信。
太老实，被忽视
在某高新技术公司工作的陶莹说，她有个同事性格内向，从不张扬，默默地做了不少事。虽然她工作很尽心、很努力，但总得不到晋升的机会。老板还多次把本该属于她的功劳算到了别人头上，更令她郁闷的是，有一次乘电梯老总竟叫不上她的名字！陶莹认为她这位同事就是太“老实”了，应该时不时地向老板表现一下。
企业意见
过度作秀是浮躁
目标软件（北京）有限公司人力资源部经理杨钊认为，适当地表现自己是有好处的，但是过度的作秀会给人不踏实、浮躁的感觉，这种人往往会频繁跳槽，所以一般企业不会欣赏
爱作秀的员工。尤其是一些大企业，因为企业自身的人才来源很广，他们对于人才的筛选非常严格和谨慎，所以大企业不愿意提供岗位给过于浮躁的员工。当然，如果在自己能力范围之内适当地去展现自己，善于与人沟通，思维比较活跃，在职业发展道路上还是很有益处的。
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失德的师德(老师,学生,给学生,作业,孔子)
师，传道，授业，解惑。
先圣，孔圣人，广传有三千弟子，七十二贤人，孔子，中国第一位私设私塾的人，也是提出因材施教的第一人。
师德在于心。
从2013年开始，老师体罚学生，老师留作业超多的新闻太多了还有2015年那个辽宁老师逼学生送礼，等等。
有多少事件是讲老师的坏行为，不下上千。
老师在台上应该因材施教，该上课上课，该下课下课，不应该因为几道题，讲的没完没了，占用学生休息与上厕所时间。
这是老师的一大通病！拖堂！
有多少同学上厕所，憋出毛病，憋出事件？
你们老师拿心想想，如果你是学生，下课时间被占用8分钟，10分钟的下课时间，2分钟都不够去厕所，上厕所，回班，你会怎么想？一定会憋着，憋到大课间，憋到午休，憋到放学，万一憋出病，憋出肾结石，尿裤子咋办？你洗吗？同学不笑？你不羞愧？你不愧疚？
老师，应该在上课时一丝不苟，应该在私下对学生公平公正，不是送温暖，应该在学生前不摆架子，不应该戴有色眼镜，对学生一视同仁，处理学生事件是公平合理。
老师，应该体恤学生，作业留到恰到好处，不多不少，如果我是老师，不会惩罚抄制，如果是抄制，最多6遍。
让学生抄写的老师，基本思想僵化，思想陈旧。
第三大通病，没有体育课，如果学校领导不提倡体育，那我就呵呵了。
一个笑话，班主任说，“今天的体育课不上了，改为自习了。”小明说，“老师，体育老师长啥样啊？我们咋就不知道呢？”
这个段子，反映了什么？你懂得！
（送给老师——体谅学生）每一科，作业一点；每一课，只讲一点；每次假，假期快乐；虚伪的老师！虚伪的师德！孔子的脸面，让你们丢光了！真是每一科就一点作业吗？叠加起来，一大堆！真是每一科就再讲下去吗？上厕所的同学，很多！想要休息的人，很多！真实每一个寒暑假的作业少？真正是一个假期吗？真正是开心假期吗？给学生，每一节课不拖堂，行吗？给学生，每次留作业少点，行吗？给学生，每次假期都轻松，行吗？给学生真正一次解放；给学生真正吸收知识；给学生真正一次减负；让教师，真正面对圣师：孔子！
师从德而来，作为人师，无德，等于无能。————后记
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