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2、蜀道难理解性默写及答案 (1)(重庆卷)蚕丛及鱼凫,________________!________________,不与秦塞通人烟.(李白《蜀道难》) (2)(新课标全国卷Ⅰ)李白《蜀道难>中\"________________,______
八、《蜀道难》 1、《蜀道难》的主旨句是: ______,______. 2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:_____,_____. 3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:______
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13、从李白《蜀道难》一诗中\"蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨(zī)嗟\"的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息. 14.说明在很久以前蜀地就建立国家的两句:蚕丛及鱼凫 开国何茫然. 15.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的
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15.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川. 16.用黄鹤不能飞过,猿猴无法攀援,表明蜀道之高的两句:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援. 18.用手可摘星的夸张写法写出山峰之高的两句:扪参历井仰胁息
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9、写剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是:剑阁峥嵘而崔嵬(wei),一夫当关,万夫莫开. 10.写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是:飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷. 11、写蜀道盘旋曲折的句子是:青泥何盘盘,百步九折萦岩峦. 6、运用神话、夸
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《琵琶行》《师说》《蜀道难》《逍遥游》《劝学》理解性默写测试 导读:就爱阅读网友为您分享以下\"《琵琶行》《师说》《蜀道难》《逍遥游》《劝学》理解性默写测试\"的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!
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《蜀道难》公开课优秀教案 15、蜀道难【教学目标】1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达21cnjy.com【教学重点和难点
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并因此流泪叹息的名句是\"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰\". (2)李白《蜀道难》中\"黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援\"两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过. (3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是\"感时花溅泪,恨别鸟
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《蜀道难》公开课优秀教案 15、蜀道难【教学目标】1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达21cnjy.com【教学重点和难点
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《蜀道难》教学设计 【教学目标】 1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达 【教学重点和难点】 《蜀道难》
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诗人先 用 \"连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁.\"托出山势的高险,然后由静而动, \"飞 湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷\"写出水石激荡、山谷空鸣的场景. 5.李白在 《蜀道难》 一诗中, 写出了剑阁地势险要, 易守难攻的特点的句子是 \"剑 阁峥嵘而崔嵬,一夫当
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《蜀道难》公开课优秀教案 15、蜀道难【教学目标】1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达21cnjy.com【教学重点和难点
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网友:萧戆惠:先是三师尊神色愤慨地请命道:“掌门,这枉逆之徒,让我去废了他的金丹元魄。
网友:朱两藤:“我倒要看看你是什么身份。
网友:段梗:你这个眼泪包儿!动不动就哭!”陶歆看阿婉模样忍不住一阵不耐烦。
网友:杨萤概: “有些话,不能说明白。
网友:刘年厉:东伯雪鹰的甲铠防御很厉害,可他们还是认为祸烛护法的木杖就算一次轰杀不了,轰杀十次百次也够了。
网友:阎酒儿:什么东西买不来呢?即便他们都不卖,满山跑的野兔、野鸡、野猪不都是肉么?!进一趟山不就齐了?!”
网友:张展婷:倔强的仰起头。