闡述大學生就業難的原因 一、試著分析大學生就業難的根本原因

闡述大學生就業難的原因 一、試著分析大學生就業難的根本原因

日期:2023-02-18 10:46:28    来源:网络资源

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小伙伴們好,最近小評發現大家對于概括大學生就業難的主要原因,為什么大學生就業難這個問題都頗為感興趣的,今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。1、大學生競爭激烈,大學生就
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小伙伴們好,最近小評發現大家對于概括大學生就業難的主要原因,為什么大學生就業難這個問題都頗為感興趣的,今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、大學生競爭激烈,大學生就業競爭日趨激烈。首先,我國每年有大量大學生畢業,大學生就業不斷增加,競爭壓力加強。其次,中國每年都有很多人被解雇,他們也在努力尋求再就業,與畢業生競爭。最后,因為有些大學生野心太大,不想從事一些薪酬相對較低的工作,以至于無法就業,卻又苦苦追求薪酬較高的工作,最終都因為能力不足和競爭而失敗。

2、學生期望值仍然過高,大學生就業觀念存在一些誤區,如“在外企做職員不如在中小企業做骨干”、“創業不如就業”、“考研不如就業”。此外,根據2006年大學生就業調查報告,目前,60%的大學生期望月薪低于2000元。但近八成用人單位認為大學生仍有較高期望,主要表現在薪資待遇、地域、個人發展機會、工作要求、行業要求、假期要求、專業對口等方面。

3、知識陳舊,轉化率低。60%的受訪企業反映,應屆大學生到了工作崗位,學什么專業,實際知識應用率不到40%。而且大部分學生都表現出所學不能轉化為自己在工作上的實際能力。一般我國大學生的適應期是1-1.5年才能獨立完成工作,而發達國家大學生的適應期是2-3個月。在知識經濟時代,知識生產力已經逐漸取代勞動生產力,知識生產的經濟和知識生產的經濟正在悄然改變著人們的就業方式。“知識就是力量”已經被轉化的知識所取代,知識的時效性正在迅速縮短。50年代大學生的知識可以用30年,90年代可以用10年。據2003年統計,大學生的知識可以用3年。中國加入WTO后,這種趨勢越來越明顯。

4、社會發展地區間存在不平衡,東部發達地區為畢業生提供了良好的生活環境和更好的發展前景,成為人才輸入大省。在這些地區,人才競爭激烈,許多學生無法有效地找到工作。即使失業,也不愿意去西部地區就業。在西部地區,有大量找不到畢業生的工作。

5、5.原因是畢業生綜合素質達不到市場需求,導致就業難。首先,由于部分大學生在大學不學技能或一無所獲,不具備一定的專業素質,能力無法滿足人才市場的需求,因此無法實現就業。其次,對于畢業生就業市場日益激烈的競爭,一些公司和企業也相應提高了標準和要求,嚴格選拔畢業生,尋求專業素質更高的畢業生,進一步加劇了就業難的局面。

6、企業用工制度不合理,部分民營企業用工制度極不合理。他們不僅不與員工簽訂勞動合同,而且沒有社會保險、養老、公積金等社會福利。再加上起薪低,漲幅小,還伴隨著嚴格的罰款制度,真的讓大學生吃不消。同時,用人單位也設置了經驗、性別等壁壘,排斥應屆畢業生。拒絕的原因是動手能力差,培訓成本,穩定性不高等等。用人單位在招人時追求實用和低成本,存在短視和浮躁心態的情況。

7、大學生人才結構失衡,供需矛盾加大。近年來,人才市場的需求和供給反映了各個技術層次對勞動力的需求

8、辦學方式和理念落后,部分學校辦學方式和理念落后,缺乏市場意識,專業設置與市場需求脫節。大學生所學專業不符合市場需求,造成供需結構性矛盾。此外,一些高校對畢業生就業不夠重視,就業工作不夠系統和科學。就業工作往往是在畢業前進行的,就業指導只是一種就業介紹,但某種程度上還是脫離實際的。“調查顯示,非常需要職業指導的高校畢業生對我校就業指導機構都有不同程度的了解。其中只有1/3的人很了解,知道的更清楚,還有1%的人根本不知道學校有這么個機構。”這說明高校就業指導還有很大的空間。

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