2021年工作完成情況及2022年工作謀劃。 一、2021年工作總結 1. 黨建思政引領發展。充分利用中國共產黨成立100周年契機，從“學、思、踐、悟”角度學習黨史,利用主題黨日、“國旗下的講話”、唱紅歌、拜師儀式、“十佳”評選、紅色研學、創建示范崗等實踐活動，把黨史教育融入教書育人全過程，厚植師生愛黨愛國情懷。 2.校園防控抓實抓細。全過程全方位精準落實校園疫情防控措施，實行網格化管理，組織師生進行新冠病毒核酸檢測和疫苗的接種工作，抓細人員管理、物資儲備、健康摸排、清潔消殺、食堂管理、校園封閉等的日常管控，守住校園安全，確保了疫情防控科學有序。 3. 立德樹人深入推進。堅持德育為先、五育并舉原則，立足主題班團會、經典誦讀、讀書分享等加強理想信念教育，實施和完善自主管理，培養學生自律能力，通過大課間、校園藝術周、鍋莊展演、一班一品等實踐活動豐富德育載體。積極落實家長參與學校管理及家訪制度，嘗試學生捆綁評價與家長陪讀制度，助推學生健康成長。 4.教育質量穩步提升。向常規要質量、向課堂要效益，全面優化課堂教學，深入推進高效課堂建設。聚焦核心內涵，嚴格課程管理，實施目標責任，注重教學過程，創新作業設計，教學有序高效。實施“三級”目標學生培養計劃，努力落實導師制、談心談話制度、語文教學質量提升計劃等具體措施，努力提升教育教學質量。通過“一生一策”，高考備考專題會、研討會、經驗交流會、任課教師聯系會、簽訂目標責任，強化備考，扎實推進高三復習，力爭實現高考目標。 5.教研教改成效明顯。開展“六級三格”教師認定，實施信息技術2.0達標工程，落實師徒結對、“人人講好一堂課”及說課、議課、評課活動，務實開展月主題教研活動，積極完成初高中“一體化”結對教研，以課題研究推動教師業務水平提升。“構建以學為中心的課堂實踐研究”被確定為青海省中小學教育教學研究重點課題，“依托英語主題閱讀開展讀寫結合教學的研究”和“高中地理核心素養的教學策略研究-地理實踐力的培養”被確定為一般課題。 6. 特色發展成果豐碩。堅持面向人人、重在素質，舞蹈、繪畫、籃球等9個校級社團和36個學科社團，給學生特色特長發展提供了豐富多樣的選擇和平臺。年內，我校舞蹈社團編排的《芳華》在全縣教育系統慶祝建黨100周年文藝演出中獲獎，女子籃球隊在青海省2021年“奔跑吧.少年”青少年錦標賽暨高中生籃球聯賽中獲得亞軍。 7.校容校貌不斷改觀。加強校園文化建設和育人環境建設，自籌資金完成了音樂教室、舞蹈室、美術室、電子閱覽室、心理輔導室、名校長工作室、禁毒教育基地、語言文字辦公室等的布置建設。同時加強食堂提質升級工作，守護了師生“舌尖上的安全”。當前存在教師結構不盡合理、課堂轉型缺乏持久、基礎設施建設薄弱等問題和困難，我們將高度重視，切實采取措施，逐步加以解決。 二、2022年工作謀劃將以教育部印發的《普通高中學校辦學質量評價指南》和上級部門對高中教育教學的具體要求，促進我校教育內涵發展和質量提升。 一是堅持和加強黨對教育工作的全面領導。回歸正道，借勢而行，為教育改革發展提供堅強保證。 二是堅持和鞏固立德樹人中心環節。回歸教育本質，培根鑄魂，啟智潤心，深入推進課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，深入研究和不斷探索自主德育，培養德智體美勞全面發展的高素質人才。 三是堅持并努力提升教育教學質量。努力使課堂成為學生自主學習、合作共贏的課堂，成為學生深入思考、積極探索的課堂，成為學生深度參與、深切體驗的課堂，成為讓學習真實自然、生動深刻發生的課堂。“以問導學和三單導學”課堂教學模式落地生根、開花結果，守住課堂教學從而守住教育質量。 四是堅持并扎實推進教研工作。努力為教師職業成長提供更合適的土壤，讓每一位生長著的老師都能擁有展翅飛翔的天空，進而成長為社會認可、家長滿意的“大先生”。 五是堅持并全力做好校園安全。深入貫徹落實國家、省、市、縣及教育主管部門關于加強學校安全工作的具體要求，樹立責任意識，強化校園安全，消除安全隱患，遏制安全事故，做好疫情防控，確保師生身體健康和生命安全。 
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