本學期依據學校教學工作計劃，認真落實各項的工作部署，突出教學科學化、規范化、精細化三化管理；在形成學科管理體制，創新校本教研、加強教師隊伍建設、提高課堂實效等方面大膽探索創新，進一步提升管理服務意識，學校教育教學質量不斷提升。
一、總體工作完成情況：
本學期，狠抓教師隊伍建設，重點是教師基本功培養，不斷提高教師專業素質和業務能力；規范精細化教學常規管理，重點是教師備課與導學案的有機結合和教研活動的實效性，提升課堂效率；加強教師隊伍建設，重點是加強名師過程管理、考核及待遇落實；優化處室管理，主要是不斷提高教務處管理能力和服務意識。
二、主要工作及措施：
（一）細化教學常規管理，提高教學質量。
1、加強教學常規管理，細化常規要求
（1）夯實教學常規，強化教學常規的檢查力度。強化、細化教學常規管理。教學常規管理從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。重點把教師備課檢查與落實放在在第一位，教師備課必須與導學案的實用相結合。
（2）嚴密組織各年級的質量檢測，年級主任及時檢查各科教學進度、學生完成作業情況等，檢查內容同課程進度是否一致。
（3）采取全面結合，隨機抽查、集中檢查等辦法加大對教師教案、作業批改的督查，力克教師課堂教學的隨意性。對作業批改要及時反饋，并要求學生加以改正，使學生養成按時交作業，及時訂正錯誤，形成良好學習習慣。
（4）推行推門聽課教學檢查制度，學科教師間相互聽課，取長補短，相互交流共同提高。
（5）加強對體育課、實驗課、微機課的管理，一是加強安全管理，確保教學安全。二是加強課堂常規管理，提高課堂實效。三是做好相關的抽測工作，確保教師按要求完成教學任務。
（6)加強畢業年級管理
一是營造和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師齊心合力，中考再創了新輝煌；二是各備課組制定切實可行、詳實的學科教學計劃，交流、探討、改進教學方法，提高教學效率；三是定時召開畢業班管理工作會、備課組長會、班主任會、全體任課教師會、學生動員會，及時總結畢業年級教育教學工作。
2、加強教研管理，提高教研實效
（1）加強教研組建設，形成體系化教研。制定教研管理方案，完善管理制度。修訂集體備課制度，充分發揮各備課組力量，探討教學熱難點，一起撰寫教案，提高教學的有效性。每周的教研活動要求做到：時間固定、有計劃、有議題、有主講、有記錄。
（2）創新教研形式，構建多元化教研。每位教師充分利用網絡資源，把平時搜集的優秀教案、教學光盤、錄像、課件充實到教學中。每位教師在學校教研平臺個人博客中發表案例、反思、讀書筆記和論文等；參加公開課的教師把教案發在校博客群組上，聽課教師進行評課，共同探討磋商提高課堂教學實效。
（二）加強教師隊伍建設，不斷提升專業素質和業務能力
1、學習課程標準，更新教育教學理念
教師對新教材已經有了全新的認識。學校給每位教師配齊所教學科的課程標準，促進教師學習，鉆研課程標準，以教研組為單位組織學習，并對教師的學習成效加以書面考查，記錄到教師的學期考核中。通過學習掌握新課程的基本理念，指導自己的平時教學實踐。
2、抓教風建設，規范教師教育、教學行為
抓教風建設是學校內涵發展的需要，通過開展“學生心目中的好老師評選”、“優秀教師論壇”等活動，加強師德修養建設，樹立優秀教師榜樣，弘揚正氣。
3、加強骨干教師與青年教師培養
一是結合學校名師培養方案，加強名師培養與管理。使名師的作用充分發揮，形成學校名師梯隊。二是進一步加強青年教師培養，通過實施“青藍工程”，開展青年教師讀書論壇、青年教師賽課、外出學習等活動，促青年教師專業化成長。
4、采用“走出去、請進來”的教師培養模式，搭建教師成長平臺。一是與地方名校聯合，組織同課異構活動，加強課堂交流。二是積極爭取領導支持，聘請專家和名師到校作專題講座、上示范課，提升教師理論和業務素養。三是組織教師外出培訓學習活動，促進教師專業成長。
（三）加強處室職能建設，增強服務意識
1、完善實驗室工作管理，加強實驗教學
加強理化生實驗教學管理，確保理化生實驗教學的開展。加大理化生實驗教學督促力度。要求理化生教研組制訂詳細的實驗教學計劃，列出本學期實驗教學清單。教務處通過巡查、問卷調查、實驗抽測等手段進行督查。
2、加強圖書室管理，提高學生的閱讀量
以集中借閱的方式，向學生開放圖書室，保證學生每月都能讀一本書。
3、規范學籍管理，建好每位學生的電子學籍檔案
嚴格執行學籍管理制度，補充完善學生學籍資料，規范管理，特別是較好完成了新生建檔工作。
總之，本學期我們站在新起點創造了新希望，堅持明確目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神，攜手并肩使學校教育教學工作又上了一個新臺階。
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