不让玩手机就不写作业，家长如何帮助孩子改掉坏习惯

家长问：孩子每天只有打半小时游戏之后才肯写作业，怎么办？

一，我想先批评你几句

面对这个问题，我特别想先问一句：这是您自找的，对不对？

为什么要这么不客气呢？我就先问两个问题吧：

1手机是不是你这个做家长的给孩子的？

2他之所以要先打游戏才肯写作业，是不是一开始经过了你的允许？

不用说，这两个答案一定都是肯定的。因为孩子不可能自己就有了手机，有了之后学会打游戏，家长一定没有做好控制，后来先打游戏才肯写作业，一定也是曾经得到过家长允许的。

想想吧，每当我们在孩子身上发现让人难以容忍的坏习惯时，我们一定能够从自己身上发现培养孩子坏习惯的温床。家长先是漫不经心地种下种子，接着推波助澜地培养，等到发现管不了孩子时，就一股脑地责骂孩子不听话。这是怎么了？做家长的难道除了哭诉装可怜就没别的办法了吗？

像这种在教育上懒惰的家长，有时真的应该送到一个家长学校里强制改造改造。

二，你以为他什么都不懂吗

好了，批评时间过去了。接下来，平和一下语气，还是按正常的写法来完成这篇文章。那就是提出问题、分析问题、解决问题。

提这个问题的，是一位小学生家长。面对家长的烦恼，首先，我们得表示庆幸。因为孩子还是小学生，有些习惯还没有定型，还来得及改变。而且现在家长意识到了问题的出现，只要家长从现在开始好好反思一下自己的问题，陪孩子一起改变，那么，就一定会有扭转局面的一天。你看，这不是幸运是什么？

在这里，我们一步步地来。先分析问题：

从这个问题中，我们可以看出来，家长在写作业这件事上，已经完全被孩子控制了。因为你不让他玩，他就不写，家长怕孩子不写，只能听孩子的。可是家长又明知道这样不对，却不知怎么转变。孩子呢？都跟人精似的，他早就一万次地试探过家长了，你每试探一次，家长退缩一次，所以才会有了今天这样被孩子牢牢控制住的结果。

孩子难道就真的不知道写作业比玩游戏更重要吗？不是的。我相信没有一个孩子不懂得学习比游戏更重要的道理。可他就是不想那么做。是因为他太顽劣吗？不是。因为他也控制不了自己啊。

想想你自己吧。如果你天天打游戏，某天有人不让你打了，你生不生气？肯定生气啊。我不打游戏我就什么都不想做，我心里装着那些画面那些人物，我担心着他们的生死，想再多打几个怪，你说不让我打就不让我打了？不行。

沉迷游戏的人的心态就是这样的。所以，如果孩子现在有这样的习惯，别打他也别骂他，没有用。这是人的本能，一下半下改不了的。

难道要听之任之吗？当然不是。

三，毛病都是家长养成的

接下来，我们先分析一下，孩子之所以要打了游戏才写作业的坏习惯究竟是怎么养成的。你只有深挖根源，才能够治病救人，不然以后你还会犯同样的错误。

这个问题就出在家长身上。

我们把时间倒退回某一年的某一天。

那时的你正抱着手机看个不亦乐乎，要么就是你跟朋友交谈得忘乎所以，或者你做什么事忙得焦头烂额。孩子说：“妈妈爸爸，陪我玩一会儿。”

你只想做自己的事，嫌孩子烦，于是把手机递给他说：“给给给，别烦我。”

小孩子就玩开了手机，开启了自己的“美丽新世界。”

聪明的你一看这方法真不错，能让小孩子半天不说话。好，以后只要他不乖，就给他个手机。

所以后来就不用说了。小孩子如你所愿，一拿上手机就变得特别听话了。

然后就到了写作业这种事了。小孩子一进门就惦记着手机，你呢比如正忙着，就由他去吧。过一会儿吃完饭还不写作业，你催他，他才慢吞吞地放下手机。你也没当回事。

天天如此。有一天你突然发现，咦？你怎么天天先玩手机不写作业？你吼他，他也吼你，反正不给手机就不写。你一看没办法，算了，玩就玩一会儿吧。但玩半个小时一定要写作业啊。小孩儿答应了。后来这习惯就养成了。可是有一天，你突然“觉醒了”，你说不对呀，人家的孩子怎么都是先写作业后玩，你家的孩子这也太不像话了。然后你发现，你管不了他了，他说，不玩手机就不写作业。后来，你就屈服了。但你心里不服，所以你很烦恼。

四，自己挖坑就得自己跳

以上这就是典型的用糟糕的好处引诱孩子导致自食其果的例子，这个坑就是家长自己给自己挖了往里跳的。以并不恰当的好处来奖励孩子，结果无异于引狼入室，把自己给害了。

很多家长都喜欢用同样的方法来引诱孩子以换得片刻的安静，结果反而换来更大的麻烦。

家长因为各种各样的原因，想要暂时不管孩子，于是就用电子产品把他圈在孙悟空的圈里。孩子多聪明呀，手机多好玩呀，给他他就玩呗，你叫他，他也不想出来。这种家长的教育方式就是偷懒式带孩子法。

有一次我在河边看到很多家长带着孩子钓鱼。钓鱼的自然是家长，小孩子在做什么呢？简直令人瞠目结舌。大约只有三岁左右的孩子，抱着一个大手机，坐在那里跟个小大人似的玩得目不转睛。我就很奇怪家长的想法，你难道不是带孩子出来玩的吗？为什么非要在大自然里玩手机呢？

还有一位家长诉苦。他们两家一起带孩子出去旅游，这家认为既然是旅游，就应该少玩手机多和孩子分享一切，多了解当地知识。而那家则认为，一定要带上手机，这样孩子就不会烦大人了。这个家长觉得和他们合不来，不想去了。这里就能看出来，哪个是更负责任的家长了。

说到底，把电子产品放到孩子手里最真实的想法就是偷懒，不想教育孩子，只想自己求清静。这种想法潜意识里是什么呢？就是他觉得孩子不用教就能自己长大，不用管就能够海阔天空。这就是懒父母的想法。

我们并不否定电子产品的益处，但是对于没有自控力的孩子们来说，如果引导不当，它就是有害的。本文中提到的第一位家长，自己偷懒不作为，问题滚雪球一样控制不了时，又想推卸责任。却不想想这一切都是自己造成的。究竟是谁把手机交到了孩子手上？究竟是谁给了孩子先玩手机再写作业的权利？除了家长，没有别人。

五，你得承认你错了

那么，既然问题已经出现了，家长也意识到了自己的错误，究竟有没有办法改变这一切呢？

方法自然是有的，但家长得做好一切思想准备。这就像是生病吃药恢复的过程，一定是缓慢而烦恼的。家长在试图纠正孩子错误行为的过程中，也必然要与孩子发生一段时间的冲突才能够扭转。孩子的坏习惯已经养成，让他一下子转变过来，不要说是孩子，就是大人也要经历一番时间的挣扎。认清这一点的话，我们对于与孩子之间的冲突就要抱着平和的态度，也要抱着一个打持久战的信念。

第一步：我们应该与孩子善意的去沟通

首先，家长要和孩子正面挑明，现在的行为是不对的。告诉他，要和他一起改变这个坏习惯。我不是让家长责骂孩子，而是和孩子谈心，给孩子摆明问题。要跟孩子说，你非常理解他现在的心情，就算是想改正，也不可能一下子放弃，所以你会陪伴他。

同时，家长要勇敢地向孩子承认错误，告诉孩子，他之所以有这样的坏习惯，都在于做父母的没有好好地要求他。

我相信这样平等的谈话姿态，就是铁石心肠也不会和你硬碰硬的。

接下来，就要和孩子一起去实践这个过程了。

六，一步一步来，急也没用

第一步，和孩子约定，逐渐缩短他玩游戏的时间。每次减少五分钟就够了。坚持一个星期，一定要定时。我不信孩子在你这么真诚的态度里还会跟你打一架。

慢慢地减，别急，每次减五分钟，每次可以坚持一星期。因为我们知道游戏这东西，只要玩了，就很难一下子走出来。

同时，孩子放下手机，家长也一样放下手机。每天拿起书本。别说这不可能，你做不到，要是这么说，那你就随便吧，也别厚着脸皮管孩子了。

第三点，用有意思的事情来代替游戏。孩子之所以爱玩游戏，很大一部分原因就是无处可去。家长可以每天在孩子写完作业后，带着孩子出去玩玩走走，如果楼下有小朋友一起玩就更好了。孩子哪有不爱在外面玩的呀？有的人说，我们孩子太内向。内向其实也是可以改变的，就看家长肯不肯下这个辛苦了。多带孩子去外面，陪孩子一起交朋友，只要你细心，没有做不到的事情。

这个过程说起来简单，但做起来难。因为家长第一是要改掉自己什么都指责孩子的坏毛病，第二是让家长走出去估计也很难，有的家长自己就沉迷手机之中，只想让孩子自己学好，自己却不肯一道前行。这种家长，我们也没啥办法。

除了陪孩子玩，家长也要和孩子一道读书，多和孩子谈心。这又是一个很艰巨且辛苦漫长的工作了。这里就不多讨论了。

七，培养正向的教育观

有很多人面对孩子身上出现的问题，不是想办法去解决，而是死盯着孩子的毛病，整天抱怨批评责骂。事实证明，这样做一点效果都没有，因为这样只会放大孩子对这个问题的关注程度，也会增加孩子内心的反抗。而且，孩子之所以改不了坏习惯，是因为他缺少正确的引导，没有找到更有意义与更有趣的事情去做。而且，之所以还是改不掉，就是因为他发现不了对他更有用的东西。所以，一定要用“好”来代替“坏”，而不是想尽办法只盯着“坏”。

这就是一种正向的教育观，用正面的积极的事情来引导，而不是用批评否定来使问题放大。

虽然一开始的时候，家长与孩子之间必然要发生一些激烈的冲突，但是家长不要气馁，这是必然现象。坚持一段时间，坚持你自己的原则，让孩子看到你的决心。一点点来瓦解他打游戏的坏习惯，当他找到更有意思的事情时，他就不会那么执拗了。说到底，家长不要操之过急。这种事就是这样的，病来如山倒，病去如抽丝，好习惯的养成得二十一天，坏习惯只要一下就学会了。

做家长的，不要凡事都要抱怨孩子，孩子身上所有的问题都是家长种下的因，都是因为家长的懒惰才导致了后来的果。孩子爱玩手机，一定是你把手机递到了他的手里，想一想是不是这个原因？

所以如果您想让孩子改变，就多动一动脑子如何更积极有效的与孩子一起去改变。如果您只想偷懒批评责骂，我劝您还是省省吧，省的您的孩子被您骂得离家出走和您反目成仇。

2012年11月26日 星期一 晴

"叮呤呤……"现在时刻早上七点，一阵闹钟铃声把我从美梦中惊醒，我不得不起床给四年级寄宿学生上早自习。山里的孩子苦，家里离学校远，几岁的孩子就在学校读寄宿了。当城里孩子还在父母温暖的怀抱里撒娇时，山里的孩子已经过早地走上独立了。而我们这些乡村老师也必须辛苦早起给他们上早自习。

从暖和的床上爬起来伸了个懒腰，整理下自己，就往四（二）班的教室奔， 天气好冷，冬天的早上冷的让人直打寒颤，走在路上，我明显地感觉到从自己嘴里冒出的白气。到了教室，撮了下双手顿时觉得暖和了点，开始给学生上课。今天早上要复习的是D开头的单词，于是我带着学生开始大声朗读起来：“desk，dance，do，door，dog，dislike……"于是学校响起了一阵朗朗读书声，读书声传遍了这山区小学的每一个角落。早自习上完，吃早餐，然后开始上早读课，学生一天的学习生活就这样开始了，也意味着我们老师一天工作的开始。第一节课上完后，走在操场上，我全身感觉到很温暖，抬头一看，是耀眼的太阳光洒遍了大地每一个角落。久违的太阳啊，终于又一次普照大地，今天的太阳我很喜欢，算来都感冒好些天了，太阳出来了，我的感冒也应该要好了吧。阳光普照大地，小孩子们也都一窝蜂似的从教室里跑出来了，他们在操场上尽情地嬉戏，有的打乒乓球，有的跳绳，有的捉迷藏……校园里到处弥漫着小孩子们的嬉戏声，我终于明白了一句话：“有小孩的地方就有欢乐。”是啊 ，小孩的世界是单纯而又美好的，我看到他们那么幸福开心，作为他们的老师我很欣慰，但愿他们一直都能那么幸福开心地生活着，在以后的每一个日子里，不会有压力与痛苦。

上完一天的课后，下午要忙着排节目了 ，还有一个来月就是元旦节了，上面规定每个班要排一个节目上台表演，于是所有的班主任开始忙着排节目。我先把舞蹈动作学会，然后逐个动作教我的学生，一个星期了，利用音乐课教了五个动作了，这群小鬼还算能基本掌握，发现小孩子都很喜欢跳舞，所以学的也很快，但离表演的要求还差得远，还得多加练习。

放学以后的我，终于有了属于自己的时间，于是忙着备课，看作业，做饭。做完这些，不知不觉就到晚上了，打开电脑，看看最新新闻，写写日志，看看电影，一天的生活就算结束了。

这就是乡村教师简单的一天。乡村教师的生活每天都过的很平淡，简简单单的生活，每天面临同样的人和事，每天都重复着做同样的事情，但简单中有快乐，单调中有感动！