人生在世，要拥有财富，大部分的人必须消耗身心的能量来换取，然而有少部分的人却天生就拥有一堆钱或者相关的资源。
或许你会觉得宁可生下来就含着金汤匙，但如从觉醒的角度来看，那些天生就有钱的人，也有可能要花更多心力去学习如何和钱相处的功课。
在实相世界里，钱跟电力或权力一样，只是一种能量的符号，它本身既非正向，也非负向，也没有好坏善恶，就看你如何看待它及运用它，才能决定它在你及别人身上的价值。
当一个人富有，却不懂得感谢上天给你这一大笔钱，更不知为何上天要给你这么多能量时，这些钱和能量反而可能为你带来灾祸。
当一个人贫困时，如果就因此把钱当做是一切，为了钱可以不要任何东西，包括尊严、自我、感情或爱时，钱这个东西，将成为他的主人。
如果有人一直陷入财务困境，除了少部分是天灾人祸的磨难外，他们的穷困，大部分都是和他们的无明有关。
我有个朋友四十几岁了，没有老婆、孩子，一个人吃全家饱的，却经常闹穷四处向人借钱度日。当我用心去了解他的状况，才发现他并非是个好吃懒做的人，而是他的水电工作不是很稳定，一旦领到工钱时，就忘了自己还有卡债和银行贷款，也忘了自己向亲朋好友借了许多钱，就高兴得把钱拿去吃喝玩乐花个精光，等到房东来敲门催缴房租了，才想起来还欠房东好几个月的房租。
这个朋友的穷困，并不是因为钱少的问题，而是他的内在没有意识到，他活在这世间需要储存足够的备用能量，才能让他维持稳定的状态，去做更多人生该做的事或任务，而钱就是一个能量的象征，他没有存钱及理财的观念，代表他内在及意识平台里，没有储存备用能量及管理能量的程式和觉知。
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有趣的改变(改变,变得,这个世界,接班人,世界) 这个世界总在变，而在这个变化的世界中，我们自己的变化也有迹可循。
少年是怀着“改变”这个世界的远大理想。先贤和伟人总这么说：“世界是你们的。”或者说：“你们将担负起创造一个新世界的重担。”最常见的是这么说：“你们是伟大事业的接班人。”这叫理想教育，没有错。当然不是每个人都天天听着这样的豪言壮语长大。如果我是一个穷山村里出生的孩子，我听到这样的鼓励：“好好学习，上大学，不再像父母在地里晒太阳刨食。”别小看了这些话，这些激动年轻心房的话，是生长期的雨露阳光，是化肥里的微量元素。
等到少年们变成成年人了，有的人失望地说，小时候让那些接班人的话“忽悠”了，好像上当了。其实，伟人们说的没有错，是天真的童心把这些话当童话听了。比方说“接班人”，有人接了“首长”的班，也需要有人接清洁工、修脚师、收废品的班，因为这个世界也离不开这些平凡的事啊！倒是村里老辈们改变世界的话实在，从农村进了城的孩子们，长大后会有实在的“成就感”。
中年的“改变”从空中回到了现实——改变环境。我们身份发生改变，从家庭中的子女变成丈夫或妻子，变成父亲或母亲，变成姑爷或媳妇。于是要变得宽容，变得客气，变成“出气筒”，或者实在无法改变，就变成离异者，走出这个家庭。走出家庭显然是一种失败。相似的失败是“跳槽”，而这种失败，也是另一种成就的开始，毕竟也是改变环境的方式。
职场与家庭里挂着温情脉脉的纱帘不同，职场是赤裸裸的利益的分配和角逐。明白此中的奥妙，深得其中周旋之道，人们说那叫“世故”，也有另一种说法叫“进步”，因为改变环境的人们也为环境所改变，于是出现了多样的人际关系。
老年的“改变”从外界回到了自身，明白了事理和世界，便改变自己。老了就要能“放下”，放下名利，变得豁达；放下怨恨，变得慈祥；放下输赢，变得和蔼。豁达、慈祥又和蔼的老人，看着眼前那些像花儿一样可爱的孩子，悄悄地说：“世界是你们的……”
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种好梧桐树 引得凤凰栖(弋阳,弋阳县,教育,语文,学习)
??第九届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会在弋阳举行
“语文主题学习，要把课堂还给学生”，“语文教学不是支离破碎的解读，而是要回归母语教育的原点”，“一首首唐诗宋词，象一串串璀璨的明珠，希望同学们诵读经典，传唱经典，成就经典”，5月14日?15日，在姹紫嫣红的五月，在方志敏烈士的故乡江西弋阳举行的第九届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会上，名家这样呼吁我国的语文课堂教学。
北京新学校教育科技研究院副院长黎青山，江西省教育厅教研室主任余芳霖，江西省教育厅教科所所长吴重涵，《江西教育》、《教师博览》杂志社总编方心田，嘉艺德传媒经理周律成，上饶市教育局局长张义科，县委常委、副县长、宣传部长陈康，以及来自全国各地县市区的教育局长、副局长、教研室主任和校长教师共500多人参加了由北京新学校教育科技研究院和弋阳县教体局共同主办的研讨会。
开幕式上，市教育局局长张义科介绍了上饶的地理位置和人文历史，他指出，弋阳县教育人积极发扬“爱国、创造、清贫、奉献”的方志敏精神，勇于进取，敢于创新，确立“建好一支队伍，突出两个中心，实现三大目标，提高四项素质，狠抓五样常规，搞好六种培训”的教育发展思路，努力创造教育发展的新常态。张义科强调，“语文主题学习”实验活动在弋阳开展，是弋阳县教育改革的一个见证，相信“语文主题学习”带来的课改新种子，从弋阳萌芽必定会在上饶落地生根、开花结果，为我市教育发展注入全新的活力。
研讨会上，与会人员观摩分享了江苏省金坛市金城镇中心小学程美琴执教的《识字教学6》，深圳市福田区上沙小学王涛执教的《写熟悉的人》，江西省永丰县恩江小学曾慧琼执教的《渔歌子》。听取了江苏省金坛市金城镇中心小学校长陈耀方、江西省教研室小学语文教研员徐承芸等专家的名师论道。
弋阳县本地的教育工作者展示了在语文主题学习方面的探索与成就，县教体局局长方华作了《学校文化和学校章程的几点思考》主旨报告，县教研室主任方宝辉与大家交流分享《寻找红土地上的精神家园?弋阳县小学“语文主题学习”纪实》，逸夫教育集团副校长袁红英作了《沐浴在语文主题学习的春风里》，逸夫教育集团家长梁丽娟作了《感谢一路上有你》等讲座。逸夫教育集团汪美琴、弋江镇一小杨依、弋江镇二小游园丽分别献上了三节教学观摩课。与会人员还观摩了弋阳县第五届叠山书院论坛，到语文主题学习实验校参观、学习和交流。
弋阳教育不断顺应新形势，适应新变化，提出了“让弋阳的教育走专业化发展的道路、让弋阳的孩子在弋阳享受良好的教育、让弋阳的教育成为弋阳人的骄傲”教育发展目标，在昔日方志敏“两条半枪闹革命”的红土地上，创造出了教育发展的新生态。弋阳县教育人坚定不移地走专业化发展道路，坚定不移地开展家校合作办学，坚定不移地动员全民读书，唤醒了校长、教师、家长心中的“善”和“上”，校长行政化管理的越来越少，专业化领导的越来越多；教师讨论教育教学的越来越多；家长埋怨指责学校的越来越少，理解、支持、关心、帮助学校的越来越多；学生厌学越来越少，喜欢读书的学生和老师越来越多。两年多来，弋阳县教育人努力种好教育梧桐树，非梧桐不栖的凤凰正徐徐飞来：去年下半年全省家校合作交流会在弋阳召开，弋阳县被列为省级区域家校合作试点县，今天全国小学“语文主题学习”观摩研讨会又在弋阳召开，七月份，《江西教育》、《教育博览》举办的首届读书论坛又将在弋阳举行……
“把我们的行动拿来研究，把研究的成果付诸行动”，这正是“语文主题学习”实验课题主持人、当代著名教育家、现任北京市十一学校校长李希贵希望的结果，“语文主题学习”实验是国家教育部、人事部“特级教师计划”语文教改实验项目，全国教育科学规划课题??“新学校行动研究”的重点项目，这项实验从2006年启动以来，得到了全国各地教育部门和教师的肯定，全国已有3000多所学校参与实验。（弋阳县教育工会 李淼龙）